教育学、心理学资料.doc

绪 论 问答、简述 一、什么是教育学 教育学是研究教育现象及其规律的一门社会科学。（教育现象及规律、社会科学 二、什么是教育现象 凡是一切培养人的活动的外在形态和表面特征都可以称做是教育现象。（培养人的活动、外在形态、表面特征） 填空、选择 1、我国及世界最早的教育专著是《学记》作者是孟子的学生乐正克。西方最早的是古罗马《论演说家的教育》昆体良。（教育学萌芽阶段） 2、教育学诞生于文艺复兴时期。标志性代表捷克教育家夸美纽斯专著《大教学论》1862，引入心理学作为教育学的理论基础—赫尔巴特《普通教育学》。（教育学形成阶段） 3、科学教育学建筑于马克思列宁主义世界观、方法论的指导之下，前苏联教育家凯洛夫《教育学》，杨贤江《新教育大纲》。 第一章 教育基本规律 一、教育基本规律有那两条 反映社会与教育的关系，A、社会发展制约着教育的发展。B、教育要适应并促进社会发展，称为教育要适应并促进社会发展的规律。 人的发展与教育的关系，教育适应并促进人的身心发展的规律，人的身心发展规律对教育具有制约性。 二、教育的发展 生物本能起源说，教育是扎根于本能不可避免的行为。（法：利托尔诺，英：珀西·伦）缺点在于：否认了教育与人类所特有的有目的、有意识的行为混为一谈。 教育的心理模仿起源说，美国教育学家孟禄认为儿童对成人的模仿是教育的基础，模仿是儿童的天性。但否认了