湖南省湘潭市第十中学高一数学《方程的根与函数的零点》课件.pptVIP

新课导入： 下列方程有几个实根？你是如何知道的？ △0，有两根 △=0，有一根 △0，无实根 一元二次方程 的根与二次函数 的图象有什么关系？ 思考： x1=－1, x2=3 x1=x2=1 无实数根 (－1,0) (3,0) (1,0) 无交点 x y x1 x2 0 x y 0 x y 0 x1 ,把使 的实数 对于函数 叫做函数 的零点. 一、函数零点的定义： 思考:零点是不是点？ 辨析练习： （ ） 不是点，是数。 （4） 零点 X轴 例1、求下列函数的零点 思考：函数y＝f(x)在某个区间上是否一定有零点？怎样的条件下，函数y＝f(x)一定有零点？ 合作探究 1. f(-2)= ，f(1) = f(-2) f(1) 0 (填“”或“”) 发现在区间(-2，1)上有零点 2. f(2)= ，f(4) = f(2) f(4) 0 (填“”或“”) 发现在区间(2，4)上有零点 观察二次函数f(x)=x2-2x-3图象 5 -4 -1 3 -3 5 －2 x y 0 －1 3 2 1 1 2 －1 －2 －3 －4 4  1. 在区间(a,b)上____(有/无)零点； f(a)·f(b) ____ 0（填＜或＞）． 2 .在区间(b,c)上____(有/无)零点； f(b)· f(c)____ 0（填＜或＞）． 思考：函数在区间端点上的函数值的符号情况，与 函数零点是否存在某种关系？ 猜想： 若函数在区间[a,b]上图象是连续的，如果有 成立， 那么函数在区间(a,b)上有零点。 观察函数f(x)的图像 0 y x 有 有 f(a)·f(b) 0 二、函数零点存在性定理： 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0，那么，函数y=f(x)在区间(a,b) 内有零点。 0 y x 思考：为什么函数图象必须是连续的？ (1.25,1.5) 指出下列函数零点所在的区间： A.（-1，0） B.（0，1） D.（2，3） C.（1，2） A.（-1，0） B.（0，1） D.（2，3） C.（1，2） A.（-1，0） B.（0，1） D.（2，3） C.（1，2） C D A 1、判断下列方程有没有根，有几个根： 2、函数 在下列哪个区间有零点（ ） A、(-1,0) B、（0，1） C、（1，2） D、(2,3) 课堂检测： C 课堂小结： 1、函数零点的概念； 2、函数在区间（a,b）上是否有零点的判断方法。 P88 T1 P92 T2 课后作业：