行政管理专业毕业论文--浅谈龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理.docVIP

目 录 内容摘要及关键词..........................................3 一、小学德育工作管理的意义、基本原则和主要内容............4 （一）小学德育工作管理的意义..............................4 （二）小学德育工作管理的基本原则...........................5 （三）小学德育工作管理的主要内容...........................6 二、龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理现状..................10 （一）建立与完善了学校的德育工作管理体制..................10 （二）认真做好计划、组织指导和协调工作....................11 （三）密切各学科之间的联系................................12 （四）创设良好的校园环境..................................13 （五）坚持进行日常行为规范的养成教育......................14 三、龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理中存在的问题..........15 （一）社会环境对学生德育的影响...........................16 （二）学校教育对学生德育的影响...........................17 （三）家庭教育对学生德育的影响...........................19 四、加强龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理的建议............20 （一）加强学校德育工作队伍建设...........................20 （二）继续加强学生的德育发展..............................23 （三）教育学生正确认识社会环境............................26 （四）家庭教育与学校教育保持一致..........................27 （五）加强学校德育工作的检查指导..........................28 参考文献.................................................30 致谢.....................................................31 浅谈龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理 内容摘要：由于各种因素的影响，小学生的德育与培养目标存在着很大的差异。为了改善和加强小学德育工作管理，就是要根据党和国家有关小学德育工作的各项政策法规，根据小学生思想品德形成的基本规律，结合本校的实际情况，健全以校长为首的德育工作领导体制。组织全体教职工，切实做到管理育人、教书育人、服务育人，落实各项德育工作措施，把德育渗透到各科教学和各项管理活动之中。重视并努力做到学校教育与家庭教育和社会教育相结合，形成校内外相互联系，协调的德育工作网络，切实提高德育质量。 关键词：小学 德育工作 管理 德育即对学生进行思想、政治、道德和良好心理素质的教育，是学校实施素质教育的重要组成部分，对学生的健康成长起着导向、动力、保证作用。小学德育工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，实现把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯、遵纪守法的公民的基本任务在这个基础上，引导逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟。他是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，在小学教育中居于重要地位。德育与其它教育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。 （二）小学德育工作管理的基本原则 1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致的原则 1980年5月26日，中共中央副主席给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”《人民日报》1982年5月4日发表的社论《当代青年的历史使命》中把邓小平的题词延伸为“培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代。这不仅是学校和共青团的责任，而且要靠所有家庭和整个社会的共同努力。”1985年，全国共青团思想政治工作会议上提出：要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。学生集体既是教育的对象，