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甘肃省教育科学“十一五”规划课题 《小学生心理健康教育的研究》 研 究 报 告 负 责 人: 郝 爱 民 工作单位:白银市平川区向阳小学 目 　 录 第一部分 引言 一、课题研究的背景 二、课题研究的目的和意义 第二部分 学校心理健康教育的现状分析与思考一心理健康教育的现状分析二国外学校开展心理健康教育的某些启示小学生心理健康教育关键是教师 ………………………… 第五部分 参考文献……………………………… 第一部分 引言 一、课题研究的背景 (一)社会背景 随着社会的发展和竞争的加剧，精神卫生问题日益突出并日渐为全社会所关注。一般人群中，心理卫生问题的发生率约10％-15％，而在一些特定的职业、年龄人群中，心理卫生问题的发生率可高达40％以上，学校是高发场所，教师、学生则是高发人群。教育的目标就是培养全面发展的人,而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的健康发展。在学生的整体素质中，心理素质本身占有极为重要的地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能、成才的保证；是促进学生身体健康的必备条件。因此素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育应把重点放在提高儿童和少年的思想道德水