崇尚礼仪美德 构建和谐校园(少).docVIP

崇尚礼仪美德 构建和谐校园 ---“礼”德教育专题辅导 徐启芬 一、我校礼仪教育的构想 “十二五”期间，我校将中华美德十个徳目中“礼”的教育做进一步深入的研究，在原有成功经验的基础上拓宽礼的教育的内容和渠道，为师生成长和学校发展创造良好的氛围和条件，努力创建和谐的校园。 ? 一是按照学校的计划，以“礼”的教育为重点，进行“三礼教育”指即礼仪、礼节、礼貌基本字义社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪：婚～。丧（sāng）～。典～。表示尊敬的动作：～让。。姓。校园礼仪家庭礼仪、社会礼仪。2010年12月3日,教育部印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》),这是新中国成立以来,教育部第一次就中小学文明礼仪教育下发专门文件,具有里程碑意义,标志着我国的中小学文明礼仪教育工作正式上升为国家层面的行为。从常规训练入手，使文明具体化。 　　 对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行严格训练。 　　 1、全校性集合排队，进场秩序的训练。 　　 2、做操动作规范，整齐化一的训练。 　　 3、站、立、行的军事化的训练。 　　 4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 　　 5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 1