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中考物理实验试题分类探析 在近年的全国各地中考物理试卷中，实验试题所占分值越来越大，一般都在25％～30％之间，可以毫不夸张地说，实验试题的答题情况将直接决定中考物理的成绩档次，因此，在最后的中考物理总分析中，必须针对中考物理试题的特点和命题走向，有针对性地加强训练，才能在中考物理考试中立于不败之地。中考实验试题从题型的分类上主要包括实验操作型、科学探究型、数据分析型、项目设计型、实验开放型以及实验测定型等几种。从实验能力上主要考查学生的测量和训练性实验能力、验证实验能力、探索性实验能力和设计性实验能力。下面以近两年中考物理实验试题为例，进行分类探析。 一. 实验操作型 此类试题着重于基本实验操作技能的培养和训练，培养学生综合应用物理知识和基本实验技能解决实际问题的能力，以及各种实验仪器操作的协调能力。 例1. （2003年陕西省）照图1那样，在桌面上竖直立一块玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，要想研究玻璃板成像的特点，关键的问题是设法确定像的位置。仔细想想，实验时具体的做法是__________。我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了_____________的科学研究方法。 图1 解析：本题所考查的内容虽然是课本上的演示实验，但由于很多老师都没有实际做，都是在黑板上讲实验，因此学生缺乏亲身的经历，感觉很难，失分率也很高。这类题将是今后实验试题命题的主要走向，对初中物理教学也将起到很好的导向作用。本题的答案为：将另一支没有点燃的蜡烛放在点燃蜡烛的像的位置；等效。 二. 科学探究型 探索性实验是指应用实验手段探索未知规律的实验类型，探索形式可是定性的，也可是定量的，中考物理探索性实验题主要是定性的探索，主要考查分析实验和总结实验的能力。其解答方法一般是：首先认真观察分析题目给定的物理图景，然后应用所学过的物理概念、规律和方法，对此现象进行探究，分析产生现象的原因，解题时必须抓住现象中关键性因素及变化规律和特点，才能找到反映物理现象的本质。 例2. （2004年河南省）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 （1）如果小兰想探究弦发声时的音调和弦的材料的关系，你认为她应该用标号为________的琴弦（只填字母代号） （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题（猜想）；④得出结论等。你认为小兰要完成探究的全过程，所采用的步骤合理顺序应该是___________（只填数字代号） （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使他们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：________________。 解析：本题所给的物理情景对所有学生来说是完全新颖的，但解决问题所需要的能力又是学生应该具备的，尤其是在新课改不断深入的今天，加强实验探究能力的培养更是物理新课程改革所要达到的目标之一，也理应是今后中考物理实验试题的命题方向。本题的答案为： （1）D和E；（2）③①②④ （3）实验一：“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验； 实验二：“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验； 实验三：“研究电流产生的热量跟哪些因素有关”的实验； 实验四：“研究电磁铁”的实验。 三. 数据分析型 在物理实验中，根据所得数据进行分析、总结概括得出结论的能力是进行物理研究必备的能力，在近年中考试题中，这类实验题也逐渐成为常见的题型，甚至在压轴题中出现，应引起注意。 例3. （2003年徐州市）根据课本后“小制作”栏目的要求，赵明准备自制一只弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长的伸长，填在如下表格中： （1）从表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长的关系为：___________ 赵明继续做实验，得到如下数据： 从这次数据可以看出：拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了，因此，弹簧测力计的测量范围只能达到_________N。 （3）请你在图2中根据表中数据的长度用直尺画出这个弹簧测力计的刻度板。（分度值为1N） 图2 解析：本题以课后小实验为背景材料，一方面是引导学生关注课后小实验，另一方面考查学生处理实验数据得出实验结论的能力。 答案：（1