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高中政治非选择题解题方法 来源:未知 | 作者:admin | 本文已影响?941 人 ? 高中思想政治课的非选择题具有一定难度，不好答，答不好，也属正常。　　1．答好题目的基础在于对所学知识全面深入的理解。　　首先是对所学知识能够背着按章节列举出细目。　　加强课本的知识的学习。“读书千遍、其意自见”。要多读政治课本，不是仅仅背诵一些观点和原理，而是要掌握课本观点（黑体与宋体中的重点）与事实材料（楷体）之间的联系（见暑假内容第一期），先做到一一对应，然后尽可能做到举一反三。当然我们要背诵一些基本的概念和原理，这是我们做题的基础和依据。现在的题千变万化，绝对不能靠背提来对付考试，我们要抓住其中基本的东西。　　其次应能从宏观、微观，不同主题等方面自主建构起知识结构，掌握知识的内在联系。　　第三要在掌握课本知识联系的基础上能够经常性地训练理论与实践的结合，自觉地运用所学知识，在实践中深化、拓展所学知识。这要求我们尽可能地了解社会现实，并且用我们学过的原理来分析。因为现在的题目多以社会问题立意，考察我们分析问题、解决问题的能力。我们不能等考试时才来联系实际，平常就应该多做准备。比较好的方式多看电视、多听广播（新闻类的），了解国际国内的大事，然后用学过的原理来分析；要多留意媒体中的时事及分析，在阅读中思考原理的应用角度和应用范围、切入点等。　　2．答好题目的关键是审题。　　要认真读题，理解题目的意思，弄清题目说什么。在这方面，应加强语文的阅读能力，提高理解能力，这是基础的基础，如果连题目的意思都难以理解，更不用说做题了。　　3．答好题目还要掌握必要的答题思路和规范。　　政治题目的设置思路一般是通过材料说明什么。解题思路是说清是什么、为什么、怎么办。　　答题规范是有事实、有理论，事实与理论相统一，述评结合，言简意赅，观点鲜明。这方面，应多看一些高考主观题及其答案，学习理解题目的解法。因为高考题是很规范的，它的答案也很规范（如果有题目透析更好），我们通过看它的答案，先学习，再模仿，最后达到提高。　　最后，总结一下答题步骤：　　（1）审题。归纳出题目情境的要点与主旨。即它要通过什么，说明什么，想干什么。　　（2）确定考点。回顾所学知识及内在联系，考察哪一或哪些知识与之恰当符合并通过推理进行验证修正，再理清思路、层次。　　（3）对照题目（包括材料和设问）检验主旨是否抓得正确、准确；回顾所学是否全面，无遗漏。　　（4）依题目要求作答。要按照题目的类型（简答、辨析、归纳、演绎）组织答案。按照逻辑逐一解答。　　（5）总结归纳，回应问题。　　有人将解题思路和方法概括为：　　通读材料抓主题，　　细读材料划层次，　　研究设问定方向，　　分清归纳与演绎，　　根据设问定原理，　　两个信息要对齐，　　列出提纲再对照，　　规范文字慎答题。　　注：“两个信息”为现实材料和教材知识 评析类非选择题通常是在设问中给出一个观点，要求考生用所学知识评析这一观点。具体设问形式包括“如何认识这一观点”、“如何看待这一观点”、谈谈你对这一观点的看法请分析这一观点。 类型分析 评析类非选择题主要有两种类型：单一评析型。即题中观点要么正确，要么错误。这一类型在 高考中较少出现。正误混杂型。即题中观点说法不科学或片面，不能一味说对 或错。这一类型较常见。 正误混杂型评析题主要可分成五种情形：题中观点总体上是正确的，但包含错误或者不合理的因素；题中观点总体上是错误的，但其中包含正确的或者合理的因素；题中观点是由一个正确 的前提得出一个错误的结论；题中观点包含多层意思，每层意思 都是正误混杂的；题中观点太绝对，要么肯定一切，要么否定一切。 规范作答 对于正误混杂型评析题，作答时，要具体分析题中观点那点正 确，哪点错误；或者在什么条件下正确，在什么条件下错误，并有 针对性的阐明所做判断的理论依据。要联系材料，对应判断，有理 有据，全面考虑，多角度、多层次分析。 不管哪一种正误混杂型评析题，总体答题步骤大致相同，都可 运用“三步”解题法，即： 首先，指出题中观点正确之处，并阐明理由； 其次，指出题中观点错误之处，并阐明理由； 最后，小结。小结时既可以对题中观点做出总结性判断，也可 以讲做法，说明要坚持什么，反对什么，或者既做判断，又讲做 法。 评析类题答题过程中要注意以下三点 贯彻“有是说是、有非说非、不全补充”的原则，甄别问 题，区别对待； 评析时，注意不能脱离材料。 要联系生活中的实际情况进行判断和解答。 2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第6版），词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母词