《初中起始年级学生英语兴趣的激发性研究》.docVIP

盐城市教育学会 “十二五”教育科研规划课题 《初中起始年级学生英语兴趣的激发性研究》 中 期 报 告 大丰市第八中学 仓学斌 2011年3月，我校英语教研组参加了盐城市教育学会组织的盐城市“十二五”规划课题《初中起始年级学生英语兴趣的激发性研究》的课题实验。课题研究工作在市、县各级教育部门和学校领导的重视和支持下，在有关专家的指导下，自2011年3月启动运行，开展了一系列的研究工作，现今已取得阶段性成效，现将实验工作综合报告如下： 一、课题研究概述： 1、课题背景 国家英语课程标准明确指出，要充分利用各种途径增加学生接触英语的机会，使学生尽可能多的从不同渠道、不同形式接触、学习和积极使用英语，亲身感受和直接体验语言的运用。大量的史实证明，一个人的成功 =智商 +情商。传统的“填鸭式”课堂教学即老师讲，学生听，这种教学模式已经不足以培养现代求学者的能力。在信息日益发达的今天，课堂教学引入了多媒体的辅助。在课堂教学中要培养学生学会做人、学会求知、学会办事、全面发展、符合社会需求的高素质人才，我们必须充分运用现代化教育媒体，使学生在学习知识和锻炼能力的同时，形成良好的个性和品质。 2、实验研究目的： 1）通过先进的教学手段，创设多形式的课堂教学，激发儿童学习英语的兴趣，促使儿童获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，提高用英语解决实际问题的能力。 2）通过多媒体，积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 3）培养学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作精神和创新精神。 4）充分开发多媒体等现代教学手段在课堂教学中的应用。 二、课题的研究进程 一）教师方面 1、明确目标，各项工作到位 1）领导到位 自从确定承担这一研究课题后，我校就得到了上级教育部门的支持。教研室英语教研员组织不同形式的初中英语教师培训，并多次到学校指导。我校各领导更是给予了英语教研组很大的支持，从人力、财力等方面充分投入，确保课题实验的正常开展。由学校校长陆平担任课题组组长，英语科组长仓学斌担任课题负责人，他们以身作则，深入课题组，组织各位英语教师开展各项课题活动。 2）课题研究人员工作到位 现代化科学课题任务的完成，需要依靠集体的力量，单靠各人的努力市不行的。因此，我校在实验开始，就制定了课题组人员分工明细、目的明确，在研究期间研究人员有相对稳定的实验方向。 课题组 负责人 姓名 性别 年龄 职务 仓学斌 男 38 英语教研组长 主 要 参 加 人 员 姓名 性别 年龄 职务、职称 实验研究分工 陆永飞 男 47 教导处主任 中学高级教师 实验小组组长 顾小龙 男 32 英语备课组长 实验小组 副组长、 周亚梅 女 28 中学一级教师 组员 朱海峰 女 31 中学二级教师 组员 姚以勤 女 34 中学一级教师 组员 沈 慧 女 30 中学二级教师 组员 3）设备到位 教育手段现代化是教育现代化水平的重要标志。良好的校园教育环境和不断完善的现代化教育教学设备，为我校素质教育的开展提供了良好的物质条件。建校至今，我校一直不断努力完善各项设备设施,尤其是现代化教育手段。2011年我校创建省现代化学校，在教育局等部门和社会各界的支持下，我校投资建设校园网，为每位教师每人配置一台电脑。这样，一方面完善了我校的硬件设施，另一方面为英语科组的课题研究带来了极大的方便和创造了条件。 2、加强学习，提高英语科组各教师素质。 理论源自实践，又指导实践。我校英语课题组的每一位教师深知提高自身理论水平的重要性。为了提高课题组教师的科研能力，课题组主要实施以下措施： 1）订阅教研杂志。在学校的大力支持下，我校英语科组每一位成员每年度至少征订了两种教学杂志，为自身教学理论的提高准备文献支持。 2）每周定时定点定内容开展业务学习。结合我校教研组要求，我们以科组为单位，制订学习计划，坚持每周定时定点定内容开展业务学习。学习内容包括《中学英语新课程标准》《中学英语教学研究》及各种教学媒体的使用方法等。要求各教师在学习的过程中做好笔记，写好学习心得，把所学到的理论运用于实践当中。 另外，我们与教研室联系，邀请教研室英语教研员进行教学法指导讲座，并且采取“走出去”的方法，组织英语课题组实验老师到各地学校进行观摩学习，及时吸纳新鲜“养分”，以更大限度的指导自身实验工作的开展。 3、落实教研制度，加强英语科组的建设，提高教学水平 江总书记关于教育问题的“谈话”，要求我们树立正确的人才观、质量观，并把培养学生创新精神与实践能力提到了重要位置。英语教学也是一门艺术。新“大纲”强调“培养学生创新意识、实践能力”是艺术教育的指导原则，要体现于艺术教学过程中。可见，这不仅要求我们培养具有创新意识的学生，更要求我们教师具有创新教学的能力，创造性地组织教学