《宋庆龄故居的樟树》教学设计.docVIP

领悟“树”的品质，升腾“人”的精神 《宋庆龄故居的树著名特级教师孙双金上好语文课，解读文本是第一步《宋庆龄故居的树宋庆龄的故居有很多东西，为什么作者只写了这两棵樟树呢？宋庆龄跟这两棵樟树到底有什么关系呢？宋庆龄故居的樟树教学目标1．能有感情地朗读课文。2．通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3． 领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。 教学重难点： 引导学生领会樟树的象征意义教学过程： 1．复习检查词语掌握情况。（指名两生板书，其余学生在听写本上听写。） 崇敬 四季常青 瞻仰 蓬蓬勃勃 纪念 香气永存 虫类害怕 可贵之处 2．反馈评议听写情况，订正错字。 二、品词析句，走近两棵树 1．提炼重点句“我舍不得这两棵树” （1）（出示文中插图）这就是宋庆龄故居中的两棵樟树。当周恩来同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家她不肯,“舍不得这两棵树。”： 2．品读樟树外形之美 （1）这是怎样的两棵樟树，让宋庆龄如此的不舍呢？请同学们快速地默读课文，能反映樟树生长特点的词语。交流蓬蓬勃勃樟树如此蓬蓬勃勃，难怪宋庆龄： 3．品读樟树品质之美 （1）宋庆龄舍不得这两棵樟树长得蓬蓬勃勃还有什么同学们自由地读读课文的第五自然段，在这一段中找找答案交流香气可以永久保持 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。樟树蓬蓬勃勃，难怪宋庆龄：宋庆龄的故居有很多东西，为什么作者只写了这两棵樟树呢？宋庆龄跟这两棵樟树到底有什么关系呢？“对于本党新政策的执行，我将不再参加。”她严厉谴责汪精卫、蒋介石等肆意歪曲孙中山三民主义和三大政策。宋庆龄在反共高潮中公开表态，与汪蒋决裂。 (3)国际友人眼中的宋庆龄 我认为当时在上海，只有一个光辉灿烂、无与伦比的人物，她就是勇敢、美丽的孙中山博士的遗孀。 ——海伦 斯诺（美） 你认为我们卓越的宋庆龄只是一枝香溢全球的美丽鲜花吗？不，不，她是一头要冲破天罗地网的雄狮。 ——罗曼 罗兰（法） 她是我所知道的世界上最温柔，最高雅的女性。 ——安娜（美） 四、回读课文，人树合一 1、联系你所了解的宋庆龄的事迹，再回头读读课文，你有什么新的更深入的发现？ 2、学生自由发言，把樟树的美与宋庆龄的人格美结合起来谈。教师相机点拨。 3、小结 这两棵樟树与宋庆龄一同度过春夏秋冬，一起走过风风雨雨。这不再是两棵普通的樟树，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。正如在人们的心目中，化身红烛的老师，化身青松的陈毅爷爷，这樟树就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋庆龄的影子。作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。这样的写作方法就叫“借物喻人”（板书）.补充宋庆龄樟树奖 ：、作业： 搜集一些有关宋庆龄的故事，深入地了解她身上所体现的那种樟树精神。板书： 22 宋庆龄故居的樟树借物喻人  教学实录： 一、品词析句，走近两棵树 师：这是两棵怎样的樟树，会让宋庆龄如此的不舍呢？ 生：这是两棵枝干粗壮，十分茂密的樟树。作者说它们“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。【扣住文章情感主线“舍不得”，让学生体味到樟树与宋庆龄之间存在着某种联系】即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。樟树蓬蓬勃勃，难怪宋庆龄】宋庆龄的故居有很多东西，为什么作者只写了这两棵樟树呢？宋庆龄跟这两棵樟树到底有什么关系呢？有关于宋庆龄的情况，课文里几乎是个空白。四年级的学生对于宋庆龄，知之甚少，樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的樟树四季常青，蓬蓬勃勃永久保持石榴树这两棵樟树与宋庆龄一同度过春夏秋冬，一起走过风风雨雨。这不再是两棵普通的樟树，樟树的高贵品质和宋庆龄的崇高人格融为了一体。正如在人们的心目中，化身红烛的老师，化身青松的陈毅爷爷，这樟树就是宋庆龄的化身，在它们身上，我们看到了宋庆龄的影子。作者写樟树，其实就是在写宋庆龄；作者赞美樟树，其实就是为了赞美宋庆龄。这样的写作方法就叫“借物喻人”（板书）【树人合一是教学本文的一个。。】