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体现新课程特点的中考化学用语试题归类例析 　宋文评 厦门市大嶝中学　　福建厦门　　　361103 摘要：化学用语是化学历年中考必考的重要内容。本文结合近几年来的化学中考试题，就这类试题在课改背景下体现的新特点进行归类例析。 关键词：中考化学用语试题　　新特点 化学用语是学习化学的工具，它既是学生进一步学好化学的必要条件，也是学生学习九年级化学出现的第一个较为明显的分化点，因此理所当然成为初中化学教学的重点和难点，也自然成为化学历年中考的必考内容之一。传统的中考化学用语试题大多取材于课本，以考课本出现的化学用语为主，试题的形式也较为单一，因此给人的印象是只要肯死记硬背就能把试题作好。随着新课程改革的不断深入，我们从近年全国部分省市的化学中考试卷可以看出，考查化学用语的试题在取材的广泛性、内容的真实性和命题思路的灵活性等方面已发生了明显的变化。为提高平时教学的针对性，笔者结合近年来全国部分省市中考试卷中一些典型化学用语试题，就试题体现的新特点进行简要分析，以供初中师生参考。 1重视试题的情景设计： 例1.（黄岗06）下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（　） A．2MnO42-：表示2个高锰酸根离子　　　 B．维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含有20个原子 C．Ar ：可表示1个氩分子由1个原子构成　　　D．2O：表示2个氧原子 解析：学生日常的学习离不开作业，寓化学知识的考查于学生的作业这一学生熟知的背景中，接近了试题与学生之间的距离，消除了学生的紧张情绪，使试题更具亲和力。本题考查学生能否准确理解化学用语表示的意义。元素符号及其前面的数字表示的是原子及其个数；化学式可以表示物质的宏观组成，C6H8O6表示该物质是由C、H、O三种组成的；化学式也可表示物质分子的微观构成，一个C6H8O6分子含有的原子个数为20,而Ar 就表示1个氩分子由1个原子构成；离子符号及其前面的数字表示的是离子及其个数，但MnO42-表示的是锰酸根离子，2个高锰酸根离子应是2MnO4-。所以本题答案应选A 我们只要详加观察就可以发现，以科技发展的新成果或工农业生产、生活中的化学问题为背景的化学用语试题在近年的化学中考试卷中是频频出现的。 2试题体现综合性与开放性 例2．Fe、Na、O、Cl、H，按要求填空：()各写出一个化学式：①单质： ②氧化物： ③酸： ④碱： ⑤盐： (2)各写出一个化学方程式：①化合反应： ②分解反应： ③置换反应： ④复分解反应： ①只能从五种元素中选择组成物质的元素；②化学式、化学方程式书写正确；③符合相应的物质类别和反应类型。 举例答案：（1）①Fe ②Na2O ③HCl ④NaOH ⑤NaCl　　（2）①3Fe+2O2Fe3O4 ②　③Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑ ④NaOH+HCl=NaCl+H2O 3试题突出能力立意 3.1考查类比能力 例3．硒元素元素Se）具有抗衰老、抑制癌细胞的功能含氧酸中的化合价与硫酸中硫的化合价相同（1）这种酸的化学式为 ，应读做 ； （）这种酸与烧碱发生中和反应的化学方程式为 。近日，美国悬赏征集以月球岩石中的含氧物质(如二氧化硅、氧化铝等)为原料在月球上制取氧气的研究成果。请大胆设想，写出一个可能完成此任务的化学方程式： 。4 NO2↑＋ ↑+2H2O 据此我能回答：（1）略；(2)我还可从不同角度分析，获得对HNO3的下列认识： 从组成上， ；从性质上， ；从贮存上， …… 解析：本题的第（2）题考查学生从化学式、化学方程式提取有用信息的能力。从“HNO3”可以获得关于它的组成元素的信息；从化学方程式及“加热或光照”的条件，可以知道它的相关性质，并由此推出其保存方法。 答案：（2）HNO3是由氢、氮、氧三种元素组成的；硝酸受热或光照不稳定，易分解；应低温保存（或避光保存……）。 3.4考查从微观模拟图提取信息的能力 例6．（沈阳市07）下图中为某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子。请你根据图示回答下列问题： （1）略；（2）略；（3）该反应的化学方程式为___________________________。 解析：本题要求学生通过化学反应的微观模拟示意图写出化学方程式，把学生捕捉信息、分析问题的能力和书写化学方程式的技能融在一起考查，题目构思新颖，充分体现了基础知识与能力相结合的命题思路。由图给信息可知：A图表示N2，B图表示3H2,C图表示2NH3，据此即可写出化学方程式。 答案：N2＋3H2＝2NH3 　3.5考查科学探究能力 例7