历年高考年浙江省年浙江省理综生物高考研究与备考对策.docVIP

。。 . . 。。 . . 近五年浙江省理综生物高考研究与备考对策 苍南县宜山高级中学 郑祥斗 一、近五年浙江省高考理综生物试题考点分布及命题特点 （一）考点分布及分值统计 1.2010年考点分布及分值 教材 题号 考查知识点 能力要求 分值 必修一（26分） 占有32.5% 29I 29II 影响光合作用的因素 物质进出细胞膜的方式 实验与探究能力 实验与探究能力 14 12 必修二（18分） 占22.5% 30 遗传的基本规律 理解能力 18 必修三（18分） 占22.5% 1 3 5 特异性免疫 种群数量的变化 神经调节 理解能力 理解能力 理解能力 6 6 6 选修三（18分） 22.5% 2 4 6 基因工程 动物细胞培养 植物细胞培养 理解能力 理解能力 理解能力 6 6 6 2.2009年考点分布及分值统计 教材 题号 考查知识点 能力要求 分值 必修一（16分） 占有18.8% 2 4 5 细胞呼吸(和人体免疫系统在维持稳态中的作用) 光合作用和细胞呼吸 细胞膜系统的结构和物质出入细胞的方式 理解能力 理解能力 理解能力 6 6 6 必修二（18分） 占22.5% 31 基因分离规律、遗传信息的转录和翻译、（酶在代谢中的作用） 综合探究能力 18 必修三（35分） 占43.8% 2 6 30I 30II （细胞呼吸）和人体免疫系统在维持中的作用 生态系统的结构 植物激素 实验设计及绘图 理解能力 获取信息能力 实验与探究能力 实验与探究能力 6 6 14 12 必修三（12分） 15% 1 3 植物组织培养和动物的细胞培养 基因工程的原理和技术 理解能力 理解能力 6 6 3.2008年考点分布及分值统计 教材 题号 考查知识点 能力要求 分值 必修 66。67% 2 种间关系及种群数量变化 理解能力（作出判断）和获取信息能力（曲线图） 6分 30 I 植物的矿质营养 理解能力（识图作答和分析说明）和获取信息能力（曲线图） 14分 30 Ⅱ 兴奋的传导与传递 实验与探究能力（分析结论）和获取信息能力（示意图） 10分 31 基因自由组合定律与基因突变 理解能力（分析说明）和综合运用能力（解决问题） 18分 选修 33.33% 1 胰岛素的功能 理解能力（作出判断）和实验与探究能力（设计方案） 6分 3 微生物培养和鉴别 理解能力（作出判断） 6分 4 基因工程的限制性内切酶 理解能力（总结归纳）和获取信息能力（线性示意图） 6分 5 细胞工程 理解能力（作出判断） 6分 4.2007年考点分布及分值统计 教材 题号 考查知识 能力要求 分值 必修 1 兴奋在神经纤维上的传导 理解能力（识图作答和分析说明） 6 3 种群数量的变化 理解能力（作出判断） 6 5 分泌蛋白分泌过程 理解能力（识图作答和分析说明）和获取信息能力（曲线图） 6 30Ⅱ 生长素实验探究 实验与探究能力（实验改进） 15 31 伴性遗传和遗传的基本规律 综合运用能力（解决问题） 16 选修 2 免疫 理解能力 6 4 发酵工程 理解能力 6 30 I 光合作用 理解能力（分析说明） 11 5.2006分布及分值统计 教材 题号 考查知识 能力要求 分值 必修 1 动物生命活动调节（下丘脑） 理解能力（分析说明） 6 4 种群数量的变化 理解能力（作出判断） 6 30 实验设计验证光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗 实验与探究能力 22 31 伴性遗传和遗传的基本规律 综合运用能力（解决问题） 20 选修 2 免疫 理解能力 6 3 动物细胞工程（动物细胞培养） 理解能力 6 5 基因工程 理解能力 6 （二）高考命题特点及趋势 1.紧扣考试说明，突出主干知识考查 从近五年浙江省理综生物知识点分布可以看出，每年理综生物主要考查了细胞代谢、调节、遗传、生态、基因工程、动植物细胞工程等主干知识。其中遗传部分每年必有一道大题，基因工程几乎每年要考一道选择题，动植物细胞工程（动物、植物细胞培养）几乎也是每年必考道选择题，光合作用和细胞呼吸各激素调节在理综生物卷中出现的几率也是非常高。 2.回归课本，强调基础 注重基础，回归教材，“题目在书外，理在书中”仍为近年高考试题的特点。考查的基础知识主要包括基本概念、基本原理和基本规律，而且大多为学生所熟悉的知识情景，试题材料还可以在教材中找到，只是进行了重新改编与设计。 3.关注现代生命科学内容技术 “关注对科学和社会发展有重大影响和意义的生物学新进