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1.1 《认识区域》 第一课时 区域的含义与划分方法 【目标导航】 掌握区域的含义与划分方法。了解区域的类型及其空间尺度的划分。 【课堂互动】 知识点一、区域的含义 自主学习 1．区域：是指在一定范围的地理空间，是人们在__________的基础上按一定的_______划分出来的。 2．区域具有一定的_______、形状、范围和______，有明确的________特征，其内部某些特征具有相对的______性，并与其他区域有所区别。 3．人们划分区域的目的，主要是为了进一步了解各区域之间的_______，__________地对区域加以开发利用。 图表导读 读图1—1—2，分析甘肃省年降水量的分布有什么特点？并解释原因。 读图1—1—3，甘肃省划分为哪几个干湿区？划分的指标是什么？ 合作探究 区域有哪些划分的方法？ 知识点二、区域的类型 自主学习 1．均质区是指那些要素具有______性或______性的区域。 2．功能区是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在______的区域。 图表导读 读图1—1—4，本图把我国作为一个空间单元，我国不同空间尺度的区域是如何划分的？ 合作探究 不同空间尺度的区域之间的关系是怎样的？ 活动提示 要了解自己的家乡属于哪个方言区，关键是了解自己家乡的位置。例如自己的家乡是山东，则属于北方方言区。 汉语七大方言区的形成与自然地理环境有着密切的关系，我国广大的北方地区，地形平坦开阔，交通联系方便，老百姓交流交往的机会多，因而语言差异不大，形成了大面积分布的北方方言区；而我国长江以南地区，地形以山地、丘陵为主，众多的山地、丘陵将其分割成一个个相对独立、封闭的地理单元，形成了具有不同语言特点的众多方言区。 典例感悟 下列有关区域的说法，正确的是（ ） A．B． D． 解析：本题考查区域的特点及其划分依据。区域有一定的边界，但有的区域边界是明确的，如行政区；有的区域边界具有过渡性质，如干湿地区。区域内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。区域即可以按自然要素也可以采用综合指标，例如我国的南方和北方地区。 答案：D 变式训练 图中1、2、3线是按照不同标准划分的同一种地理界线，据此回答1—2题。 1．同一界线可以划出若干条，这说明地理区域具有（ ） A．不确定性 B．差异性 C．过渡性 D．整体性 2．该地理界线最有可能是 （ ） A．长江与珠江的流域界线 B．1600mm等降水量线 C．30℃等温线 D．热带和亚热带分界线 典例感悟 以下区域属于均质区的有 （ ） ①北方方言区②北方旱作农业区③京津唐工业基地④东北平原区⑤浦东新区 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤ 解析：均质区可以按照某一自然要素的相似性划分出自然区城，如根据地形划分出高原区、平原区等；也可以按照人文要素的相似性划分出人文区域，如方言区、水田农业区、旱作农业区等，故①②④均为均质区。而京津唐工业基地和浦东新区即都是由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成的功能区。 答案：B 变式训练 下列区域中，描述区域特点最具体、最详细的是 （ ） A．东部沿海经济地带 B．长江三角洲地区 C．长江沿岸经济地带 D．浦东新区 【思维拓展】 1．区域划分的依据 ①区域内部具有某些方面共性或结构的一致性。例如按自然条件的相似性或结构的一致性而划分的自然区域：高原区、平原区、气候区、植被区等；按人文条件的相似性或结构的一致性而划分的人文区域：人口密度区、水田农业区、旱作农业区等。 ②区域内部具有某些方面的相关性或内在的联系，亦即具有一定吸引或辐射范围的区域。例如，经济区、贸易区等。 ２．区域研究的意义 研究区域，首先要通过对地理环境区域差异的分析，揭示区域的特点，包括资源、环境、社会经济、人地关系特点等；要了解区域发展的条件，包括有利条件和不利条件，如区域的空间特征、区域的结构、地位和功能、区域的竞争力、区域发展的外部环境等；进而探讨区域发展的方向和途径，制定区域的发展规划，包括区域发展的重点产业、重点地区，区域的可持续发展等。 【知识归纳】 【自我评价】 1．区域划分的基础是 （ ） A．区域差异 B．区域面积 C．区域竞争力 D．区域内的人地关系 2．下列区域类型属于功能区的是　　　　　 　　（ ） A．高原区 　　B．方言区 C．水田农业区 　　D．城市经济区 3．下列区域不是按单一指标划分的是　　　　　　（ ） A．不同的热量带　　　　　　　　B．欧美文化区 C．