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欢心欢乐欢快的音乐课堂教育 ——习惯的养成 邮编：214192 无锡市八士实验小学 沈方圆 摘要：中国有句古话：“无规矩不成方圆。”对于学生，好的习惯是学生素养形成和发展的重要因素。特别是低年级的学生，作为教师，要努力引导和培养，结合学科特点和学生生理心理特点和个性特点，开展一些生动活泼、形式多样的活动，从一点一滴做起，不断地、有意识地培养学生的学习习惯，充分发挥学生的主动性，让他们愉快的学习，全面提高各方面的素质。 关键词：音乐 现象 原因 实践方法 著名教学学家叶圣陶曾说：“什么是教育？简单的说就是养成习惯。”英国作家萨克雷也提到：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。” 习惯一直是学生行为的一种约束，它对于孩子们的成长至关重要。 那如何培养学生良好的学习习惯 参考文献： 朱名燕 《小学音乐美术艺术课程与教学论》—— 四川教育出版社 2006.6 徐靓 《让学生快乐地欣赏、体验音乐》——无锡市教育研究中主办 2009.2 赵聪 陈宝民 《音乐》—— 北京市海淀区教师进修学校 2006.5