多义动词的认知语义的研究及教学应用——以动词“GO”为例.doc

学校代码： 10289 分类号： H0 密 学 级： 号： 公 开 102080030  江苏科技大学 硕士学位论文 多义动词的认知语义研究及教学应用- 以动词“GO”为例  研究生姓名 申请学位类别  兰肖 硕士  导 师 姓 名 学位授予单位  周树军 江苏科技大学  学 科 专 业  外国语言学与应 用语言学  论文提交日期  2013 年 5  月 2  日  研 究 方 向  应用语言学  论文答辩日期  2013 年 6 月  14 日  答辩委员会主席  任晓霏  评  阅  人  苏晓君  曾景婷 2013 年 6 月 20 日 论 文 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得江苏科技大学或其它教育机构的学位或 证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作 了明确的说明并表示谢意。  学位论文作者签名：  日  期：  学 位 论 文 使 用 授 权 声 明 江苏科技大学有权保存本人所送交的学位论文的复印件和电子文稿，可以将学位 论文的全部或部分上网公布，有权向国家有关部门或机构送交并授权其保存、上网公 布本学位论文的复印件或电子文稿。本人电子文稿的内容和纸质论文的内容一致。除 在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅。  研究生签名：  导师签名：  日  期：  日  期 A COGNITIVE SEMANTIC EXPLORATION OF POLYSEMY AND ITS IMPLICATIONS FOR LANGUAGE TEACHING — A CASE STUDY OF “GO” A Thesis Submitted In Partial Fulfillment of Requirements for Degree of Master of Arts By Lan Xiao Under the Supervision of Associate Professor Zhou Shujun School of Foreign Languages Jiangsu University of Science and Technology June, 2013 Acknowledgments Sincere thankfulness should in the first place be presented to my dear supervisor, Mr. Zhou who spared no efforts in directing me into the orbit of standard thesis writing. It cannot be denied that in his patient corrections, I have acquired a lot about thesis writing that will greatly benefit my later academic study. My heartfelt thanks go to all the professors in the Faculty of English Language and Linguistics, Jiangsu University of Science and Technology for their instructive and insightful lectures during my M. A. courses. My special thanks also go to my classmates and friends around me gave me some valuable suggestions, which helped me a lot in making amendments and adjusting the format of the thesis. I Abstract Abstract Based on the framework of cognitive linguistics, this thesis tries to study the polysemy, with a discussion of typical verb GO and its phrases. This study includes the classification of the core mean