七年级上学期信息技术《课程纲要》.docVIP

七年级上学期信息技术《课程纲要》 课程名称 河南省基础教研室 课程类型 必修课程 设计教师 张天花 日期 2011、9、1 适用年级 七年级上 总课时 16课时左右 学校 郑州市第二十六中学 学生、教材及其他资源背景分析 1 、基本情况 通过小学阶段的学习，学生对计算机有了一定的认识，能完成简单的操作，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，甚至可以完成教材中没有讲到、自己摸索的一些操作。有大部分学生纯粹是上课时间听课、练习，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 2 、个别差异 少数学生由于家里条件偏好，自身对信息技术兴趣深厚，在学习中一直处于遥遥领先的地位。 大部分学生不重视信息技术课，把信息课当成放松课，对知识的学习不求深入探索。 七年级信息技术内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。 教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。 教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。 课程目标 1．增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。3．学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 课程内容 课程内容 课时安排 模块1：信息技术基础， 约2课时 模块2：视窗操作系统， 约4课时 模块3：网络基础及应用 约10课时 复习 约2课时 课程实施 1．信息技术教学目标注重培养学生的信息素养，注重培养学生的信息意识与信息情感，培养学生把信息技术应用到学习生活之中的自觉性；引导学生遵循公民道德行为规范，富有社会责任感；培养学生的创新精神和实践能力。 2．信息技术教学应以课程改革和调节教学的理念为指导，通过典型作品和主题作品设计，或研究性学习任务、其他综合实践活动等，灵活运用任务驱动的教学方式，注重培养学生的自主能力、合作精神和探究欲望。任务的设计应尽量联系学生的学习或生活实际，创造性地提出方案并解决问题，在学习的整个过程中领悟和理解信息技术的内涵。 3．信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。 4．在教学中，应突出信息处理与交流这条主线，使信息技术课程的学习过程，成为信息技术应用的过程，使学生在信息化学习环境中逐步把信息技术当作获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题的工具。 5．开展丰富多彩的信息技术第二课堂活动，鼓励学生展示自我、发挥特长 课程评价 1.评价档案袋。 教师对学生课上活动中的各种表现要及时记录，如学生是否积极主动，是否提出了有探究价值的问题，是否找到了解决问题的最佳途径，是否帮助同学共同提高，是否能正确处理信息垃圾等。 2.书面考试。 题目主要以思路开放性、探究性和答案开放性为主。 3.实践能力考查。 考查时要明确任务，既要考查动手技巧，又要考查内容的科学性和形式的灵活性。要充分体现实践能力和创新精神的培养。 4、班级小组分配作为考察。 兴趣小组，班级选出，进行第二课堂。 5、电脑制作活动比赛。 1