山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学九年级数学上册 二次根式（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

二次根式 一、学习目标 1、掌握二次根式的基本性质： 2、能利用上述性质对二次根式进行化简. 二、学习重点、难点 重点：二次根式的性质． 难点：综合运用性质进行化简和计算。 三、学习过程 （一）知识准备： （1）什么是二次根式，它有哪些性质？ （2）二次根式有意义，则x 。 （3）在实数范围内因式分解： x2-6= x2 - （ ）2= （x+ ____）(x-____) （二）学习内容 1、式子表示什么意义? 2、如何用来化简二次根式? 3、在化简过程中运用了哪些数学思想? （三）自主学习 1、计算： 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到： 当 2、计算： 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当 3、计算： 当 （四）知识梳理 归纳总结 将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的又一条非常重要的性质： （六）达标测试： 1、填空：（1）、-=_________. （2）、= 2、已知2＜x＜3，化简： 3、化简下列各式： 4、请大家思考、讨论二次根式的性质与有什么区别与联系。 5、 已知0 ＜x＜1，化简：－ 6、 边长为a的正方形桌面，正中间有一个边长为的正方形方孔．若沿图中虚线锯开，可以拼成一个新的正方形桌面．你会拼吗？试求出新的正方形边长． 1