山东省夏津实验中学九年级化学上册 5.1 质量守恒定律学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

5.1 质量守恒定律 设计人： 审核人： 授课人： 编号： 日期： 基本思路： 学习目标： 1、了解什么是化学方程式2、知道化学方程式所提供的信息。。。 用_______来表示化学反应的式子。 二、化学方程式的涵义 讲解：化学方程式的两点涵义： 1、表示：反应物、生成物的反应条件 2、表示：反应物与生成物间的质量比（各物质的相对分子质量与化学计量数的乘积比） 例： C＋O2＝CO2 表示碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 4.如图所示,二分子的甲反应生成二分子的乙与一分子的丙,已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物。则从图示中获得的下列信息中错误的是(　　) A.分子的种类在化学反应中发生了改变 B.该反应的反应类型为分解反应 C.化学变化中原子的种类没有改变 D.乙分子中含有4个A原子、2个B原子 5.下列关于化学反应2X+Y====2Z的叙述，错误的是( ) A.Z一定是化合物 B.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2∶1∶2 C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为(M+N) D.若a g X完全反应生成b g Z，则同时消耗(b-a) g Y 6.在化学方程式4Al＋3O22Al2O3中各物质的质量比为________；各物质的粒子个数比为________。 ★★拓展延伸： 1.下列对化学方程式的意义的表述中，不正确的是（ ） A.表示参加反应的物质和生成的物质 B.通过相对分子质量和化学计量数可以表示各物质之间的质量关系 C.表示化学反应的条件 D.表示反应物和生成物的状态 2.在2H2+O22H2O的反应中，反应前后肯定发生变化的是（ ） A.元素的种类 B.原子的种类、数目和质量 C.参加反应的各物质的质量总和 D.各元素的化合价 ∵12：16×2：12＋16×2 ∴每12份碳跟32份氧气在点燃条件下生 成44份二氧化碳 （2）表示：反应物与生成物间的质量比是12：32：44 即：相对原子质量或相对分子质量与化学计量数（系数）的乘积。 ★当堂达标： 1.关于化学方程式意义的叙述中，不正确的是（ ） A.化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件 B.化学方程式可以表明各反应物和各生成物之间的质量比 C.化学方程式可以表明各反应物和生成物之间的粒子（分子和原子）数目关系 D.化学方程式可以表明化学反应发生的快慢 2.化学方程式S+O2SO2可读作（ ） A.硫加氧气等于二氧化硫 B.硫加氧气点燃生成二氧化硫 C.硫跟氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 D.1个硫跟1个氧气点燃反应生成1个二氧化硫 3.下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(　　) A.C+O2CO2 B.2CO+O22CO2 C.2H2+O22H2O D.CH4+2O2CO2+2H2O 3.科学家正在研究在太空建一个把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂二氧化钛(TiO2)的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气： 2H2O2H2↑+O2↑ 某同学看到此化学方程式，即想到以下两点： ①水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气；②每36 g水可以分解生成4 g氢气和32 g氧气。你还能想到更多吗？请将你的想法填写到下面的空白中(再任写两点)。 ③______________________________________________________________； ④______________________________________________________________。 4.将A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，化学反应前后四种物质的质量关系如下表所示： 则：（1）该反应的反应物是 ，生成物是 。 （2）表中“x”值为 。 （3）该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。 5．为了研究质量守恒定律，设计了右图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题： (1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙其作用是 。 （2）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的是现象是