四川省成都市锦西中学八年级语文上册《奇妙的克隆》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

《奇妙的克隆》 课前预习 1、自读课文，整体把握文章大意，掌握生字词。 囊　 胚胎 蟾蜍　 脊椎　 　 两栖 繁衍 繁衍： 相安无事： 2、写下你在阅读过程中的疑惑 二、自主互助 1． 阅读“克隆鲫鱼出世前后”部分，完成下列表格。 说明对象 说明顺序 类别 研究成果 时间 说明方法 克隆——无性繁殖——来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体。 三、合作探究。 1、文章第一部分中作者为了说明什么是克隆，运用了哪些说明方法？ 2、作者是根据什么顺序来安排“克隆鲫鱼出世前后”这部分的说明顺序的？ 3、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 4、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 四、展示反馈 五、精讲点拨 从课文中我们可以看出科学家怎样的态度和精神？找出相关的语句。 六、拓展延伸 文章结尾写道“有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。 七、课后反思 1