小城镇建设导学教案.docVIP

《小城镇建设》导学教案 学员们：大家好！ 欢迎你参加湘潭电大为“一村一名大学生计划”学生开设的小城镇建设课程的学习，我是许启德很高兴能在这里为你提供这门课程的学习支持与服务。如果你在学习该课程的过程中遇到困难，可通过电联系时间：每周一下午、二、三、四下午。信函：湘潭生物科技学校邮编411134、电子邮件xuqide56@163. com。QQ：448480331等方式与我联系，我将尽我所能为你提供服务。 事先说明，为帮助同学们在短期内尽快了解和掌握该门课程，个人打算这样辅导：一是对全书作一简单介绍，让大家心里有底；二是划分出课程重点内容、一般内容及了解内容，明确主次，做到学有目标；三是只讲重点，涉及一般，把握关键；四是要求同学们课后自学课本，消化吸收；五是查找作业答题范围，以减负增效。为赶进程，时间紧迫，因此不能按章节顺序逐一全面系统叙述。下面分七个方面进行辅导： 第一部分 导学 一、课程的性质和基本教学要求 1、课程概况 　　小城镇建设是为教育部“一村一名大学生计划”管理类各专业的学习者开设的一门专业课程，并可适用于其他有兴趣的学习者。课内学时90，学分5。 2、内容体系及教学要求 　　本课程对小城镇建设的理论与实践做一个系统的介绍，内容包括有关城镇发展理论、中国小城镇建设的实践、中国小城镇的成长机制、小城镇建设规划与管理、发达国家小城镇建设的经验和教训、小城镇建设发展中的问题分析与政策选择、小城镇发展与中国城市化及附录小城镇建设典型案例分析等，共八章内容加附录案例。　本课程要求使学生明确小城镇建设在我国目前城镇化、城市化进程中的重要战略意义，掌握有关小城镇建设的基本理论、基本知识，为参与小城镇的建设实践打下基础。对课程内容的教学要求是，了解或掌握有关小城镇建设的城镇发展理论、成长机制、发展模式、规划与管理方法等知识。 本课程按“了解”“掌握”“重点掌握”三层次，对学生的学习进行要求，并注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 二、各种媒体教材、资料及其使用 1．文字教材：采用中央电大出版社出版的《小城镇建设》一书，主编朱启臻、叶齐茂，2005年8月第一版。本教材为“合一型”文字教材，通俗易懂，每章有学习目标、复习思考题，便于自学。 2．录像教材：2张VCD（2学时），由中央电大配合文字教材所制作，中国农业大学的朱启臻主讲，对各章重点、难点进行提示。 3．其它资料：你可以上网，下载或浏览网上辅导及其他学习参考资料。 湘潭电大在线平台（）： 湖南电大在线平台（） 中央电大在线平台（） 湘潭电大一村一大 三、学习进度安排表 周次 章 学习内容 面授 记分作业 1-2 1 绪论 9月27日完成 第一次 （第5周以前完成） 3-4 2 城镇发展理论 5-6 3 中国小城镇建设的实践 7-8 4 中国小城镇的成长机制 第二次 （第11周以前完成） 9-11 5 小城镇建设与规划管理 11-12 6 发达国家小城镇建设的经验和教训 13-14 7 小城镇建设发展中的问题分析与政策选择 11月7日完成 第三次 （第15周以前完成） 15-16 8 小城镇建设与中国城市化 17-19 9 附录：小城镇建设典型案例介绍 20 10 总复习 第四次 （第18周以前完成） 期末考试 四、考核形式 小城镇建设尝试期末考试开卷，采用课程论文方式。具体为：　形成性考核成绩占总成绩的50％，包括作业成绩（占20%）、实习（调查）报告（占20%）成绩，参加学习小组活动、集中辅导答疑（占10%）情况等。形成性考核成绩未达到60分的，不得参加终结性考试。终结性考试成绩占总成绩的50％。每次成绩满分为100分，形成性考核成绩的平均数乘以50％再加上终结性考试成绩的50％，为课程成绩。形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上的，方可获得本课程的学分。课程成绩按百分制记分，60分为及格。 试题类型 ：　　 形成性考核（50%）：问答题、读书报告、调查报告、访谈记录等。 　　终结性考试（50%）：采用课程论文方式。 终结性考试形式：　　终结性考试的形式为开卷考试。 五、小城镇建设考核要求 第一章 绪论 考核要求： 识记：小城镇广义和狭义的含义；城镇化的含义； 理解：小城镇建设作为城镇化战略重点的意义；小城镇建设的分类与功能。 第二章 城镇发展理论 考核要求： 理解：小城镇建设理论； 　　“广义小城镇学”产生和发展的背景； 　　城市社会学的相应理论。 应用：费孝通小城镇建设理论。 第三章 中国小城镇建设的实践 考核要求： 理解：中国小城镇发展的特点和类型；小城镇发展中存在的问题及解决办法； 应用：结合当地城镇布局，分析其特点和存在问题；小城镇建设