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杨浦区幼儿园见习教师 规范化培训手册 （试行） 聘任单位______________________ 培训学校______________________ 见习教师______________________ 联系电话______________________ 杨浦区教育局 杨浦区教师进修学院 二O一二年七月  杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训学员须知 为进一步加强我区中小学、幼儿园见习教师培训的规范性和实效性，进一步完善并严格实施教师准入制度，根据《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训的实施方案》精神，特制定本学员须知。 积极、认真参加培训，正确认识与适应教师角色，提高教书育人能力，形成良好的教育教学行为规范，强化教育教学实践能力，尽快胜任教育教学工作。 虚心好学、勤于思考、勇于探索、努力践行，不断提高职业素质与专业素养。 尊师守纪，敬岗爱生。不迟到、不早退、不无故缺席，培训缺席次数4次及以上不能结业。凡在培训期间，迟到或早退30分钟及以上者，按缺席1次处理。见习培训阶段考勤工作由培训学校负责，跟岗实践阶段考勤工作由聘任单位负责，岗前培训和区教师进修学院组织的集中培训考勤工作由区教师进修学院师训部负责。 应按时间节点完成规定的培训内容与任务，及时填写《杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训手册》中的各项内容，并交指导教师审阅、评议。 培训期间，见习教师与聘任单位签订单位用工合同，合同期间享受同等满工作量绩效工资待遇。 培训结束，在区教师进修学院指导下，培训学校（或培训基地）与聘任单位共同对见习教师进行考核，考核等第分为优秀、良好、合格、不合格四档，其中，考核优秀的见习教师的人数占参加见习教师规范化培训总人数的25%左右。区教师进修学院对考核合格者颁发由市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》。此证书作为见习教师继续在上海市中小学、幼儿园从事教育教学工作的重要依据。 取得培训合格证书的人员，其见习教师规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。 取得培训合格证书的人员可取得相应的培训学分，其所修学分计入杨浦区“十二五”教师全员培训学分系列。  培训内容与记录要求 类别 培训内容与要求 记录表单 职业感悟与 师德修养 参加见习教师规范化培训，并制定个人规划和参培计划书。 表一 读培训教材《于漪教育思想》，撰写一份读书心得。 表二 10篇见习期教师职业生涯体验随笔。 表三 包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。 表四 保教经历与 实践能力 通读《上海市学前教育课程指南》，在教研组内做一次学习体会交流。 表五 解读《幼儿园教师参考用书》，在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容理解的交流。 表六 学习主题活动设计与教案编写，并对导师制定的某一主题活动作一组活动设计与教案编写（包括环境创设与教玩具的制作与使用等），在组内交流。 表七——表十一 观摩小、中、大班共10次半日活动，写出观摩活动报告；分析3次其他教师的保教活动（生活、运动、游戏、学习）。 表十二——表十三 观看自己的保教活动实录录像（生活、运动、游戏、学习活动任选5次），并作出自我评析。 表十四 独立组织3个半日活动，由导师、培训学校（基地）团队、聘任单位分别作出评价。 表十五 有目的、有针对性地对活动中特定幼儿作连续性观察，对其某阶段发展情况写出初步分析；对各类活动中的幼儿群体状态能作出正确观察与判断。 表十六——表二十 记载来园接待、生活保育、游戏、户外运动、离园活动实例。 表二十一——表二十五 编写周、日计划，并说出理由；学习对保教工作的效果分析。 表二十六——表二十七 班级工作与 育儿指导 就某个问题作一次家访。 表二十八——表二十九 策划并主持一次家园共育主题活动、一次节日主题活动。 表三十——表三十一 对幼儿养成行为做一次调研分析、2位幼儿个案分析；会写幼儿学期身心发展评价短语。 表三十二——表三十六 保教研究与 专业发展 精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；根据自身专业发展需求，自学有关书籍。 表三十七——表三十九 在导师指导下，策划并主持一次保教活动设计的讨论。 表四十——表四十一 今后三年的个人专业发展计划。 表四十二 其他 带教协议。 表四十三——表四十六 培训（基地）学校、幼儿园对见习教师评价。 表四十七——表四十八 附录 硬笔书法（见习初）。 附表一 硬笔书法（见习后）。 附表二 教具和多媒体课件的使用、制作记载。 附表三 杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训（岗前培训）学员小结。 附表四 杨浦区中小学、幼儿园见习教师规范化培训（见习培训）学员小结。 附表五 杨浦区中小学、幼儿园见习