高中语文第二单元《豹——在巴黎动物园》同步练习（语文版必修五）.docVIP

《豹——在巴黎植物园 ????Ａ．草莽（mǎng）执拗（niù）脑髓（suǐ）铁砧（zhān） ????Ｂ．掐住（qiā） 苍穹（qiáng）栅栏（zhà）昏眩（xuàn） ????Ｃ．塑造（sù）　熔炉（róng） 雷霆（tíng）纤尘（qiān） Ｄ．吮吸（shǔn）忖度（cǔn）泯灭（mín）囹圄（líng） 二、下列词语书写全部正确的一项是（　　）。 ????A．匀称工夫胳搏五脏六腑 ????B．筋络翅膀想像惊心动魄 ????C．眼帘松弛恢弘化为乌有 ????D．喝彩提纲沾光书声朗朗 三、下列是对《豹子》的赏析。不正确的一项是（　　）。 ????A．诗歌采用拟人的手法，从第二人称的角度，拟想它的“疲倦”、“昏眩”，它的无奈、忍耐，它的厌倦、苦恼等，从外在行为一直深入到内在心理。 ????B．豹子在铁笼里不断旋转，以至认识到这一种“力之舞”，甚至在其中心“一个伟大的意志昏眩”；诗人把抽象的“力”和形象的“舞”、抽象的“意志”和形象的“昏眩”相结合，用具体的形象使抽象的观念获得鲜明的感觉，这是运用“思想知觉化”的手法。 ????C．这首诗明写豹，实际上写人，豹就是诗人和像诗人这样的年轻一代的象征。豹的形象，可以是被束缚的自由和生命力，可以是找不到人生出路的追求者，可以是坐困愁城的英雄等等，采用的是象征的手法。 ????D．诗人在形象刻画上，追求一种客观、精确、雕塑般的效果。作者力图摈弃早年创作的感伤性和主观性，转向为现实的绝对客观的表现风格，产生所谓的“物诗”的效果。 四、简答。 《豹子》的作者为什么要选择被囚困于笼中的豹作为抒情对象? 答： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓