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第八組口語教案---時間表達（行事曆安排）
涂鈺亭、楊忠宜、李智慧
一、教學目的：通過學生互相詢問的過程，不僅加強他們口語上時間的表達，更能加強聽力，最後能達成聽力和口語能通順理解並表達時間的概念。
二、上課材料：
這是你們下一週的行事曆，
星期天 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 A 早上九點到十二點
做禮拜 早上六點到七點慢跑 早上六點到七點慢跑 早上六點到七點慢跑 B 下午兩點要上烹飪課 跟朋友去游泳 C 去遊樂場玩 晚上要上健身房 跟朋友去看電影 D 下午上跳舞課 打工 打工
三、口述題目：
你們要安排一天春季旅行，請跟同學討論一下哪一天大家從早上八點到下午五點有空？
A同學星期天下午要喝下午茶，請問他可以找哪一些人？
D同學星期二臨時有事不能打工，他可以找誰幫忙打工？
B同學星期四想邀人去游泳，請問他可以找誰？
四、教學流程：
將行事曆發給四位學生（視班級人數決定分組）。
老師用口說敘述題目。
學生互相詢問尋找答案。
一題結束後，老師再敘述第二題。
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