现代汉语(上)6课.ppt

现代 汉 语（上） 第四节 声调 　　要点及要求　　1、掌握调值、调类的概念，弄清两者的关 系。　　2、掌握普通话四声的调值及其特点。　　3、了解古今调类的演变规律。　　4、了解普通话和自己的方言调类的对应规律 和主要差异。 一、声调的基本概念　学习声调，首先有两个基本概念要弄清，这就是调值，调类。即声调包含调值和调类两个方面。（一）调值 调值指一个音节声音高低升降长短曲直的变化形式。通俗地说，就是声调的实际读法。如“dà”（大）这个音节读下降调，“xué”（学）这个音节读中升调，这类“下降”“中升”等就是声调的音高变化形式，就是调值。调值音高是相对的，不是绝对音高（参见教材第77-78页）。调值有调值的表示方法，这就是“五度音高法”。一般把声调的音高分为五度（如图一）。每个音节的音高从头到尾有一过程，用5度 数字标记出某音节音高的始末过程，就表示出了该音 节的调值。如：“红”在北京话里的调值是从中到高， 就用“35”表示，“红”在重庆话的调值是从半低到低， 就用21来表示。（如图一、二、三） （二）调类　 调类是指声调的种类。就是把调值相同的音节 归纳在一起建立的类。某个音节在某种方言里能念出 　　 多少不同的调值，这种方言就有多少个调类。如：“qi”“这个音节在北京话能念出四种调值(qi55 、qi35、 qi214 、qi51),因而北京话就有四个调类。“qi”在重庆江津话里能念出五种调值(qi55、 qi21、 Qi42、 qi21 qi33 )因而重庆江津话就有五个调类。调类需要有名称来称呼。现代汉语方言调类不尽相同,但其名称一般都是古汉语中“平声、上声、去声、入声”这些旧名称的沿用或改造。沿用古调名,既便于各方言了解其古今调类演变规律,又便于汉语各方言调类异同的比较。 二、普通话的声调　普通话有四种调值，故有四个调类。四个调类的名称是:阴平、阳平、上声、去声,也就是人们通常所说的“四声”。四声的调值依次是55、35、214、51。这四个调值的特点分别为:平、升、曲、降。如:　　高歌?āo?ē（高平调）　　传奇chuánqí（中升调）　　美满měimǎn（降升的曲调）　　纪念jìniàn（全降调） 下面是普通话四声读音示范（下面几句话表示读这几个声调的感受）：　　　 　 ā　ī　ō　ē　?ǖ ? 　 　　　　á　í　ó　é　 ǘ　　 　　　　ǎ　ǐ　ǒ　ě　 ǚ　　 　　　　à　ì　ò　è　 ǜ　　 　　阴平(55) 平且长,不升也不降 ；　　阳平(35) 往上扬,没听清楚状； 　　上声(214) 转个弯,降后猛往上； 　　去声(51) 往下降,懂得人所讲。ǖ  三、声调辨正　 声调辩正要求弄清方言与普通话的异同，把注 意力放在“异”上，以普通话声调为标准，纠正方言的 异音，即进行声调“正音”。把各方言同普通话相比 较，声调差异大致表现在四方面；一是调类相同而调 值不同，二是古入声字的今归类不同，三是个别调类 的分合不同，四是部分舒声字所属调类不同。因 此方言区的人学习普通话声调要注意改读调值，识 别入声，分合个别调类。 (一)改读调值　各方言区的调类都是从古四声发展演变来的， 相互有着整齐的对应关系。学习声调，要明确自己 方言与普通话声调的对应关系，以方便学习，少走 弯路。例如：除河北滦县以外，古平声在七大方言 区的各个地方话里都分化演变为阴平，阳平两个调 类，天与平两字在这些地方话里归类都相同，不同 的只是调值，因此方言区的人学习声调，对这种调 类相同调值不同的字只需改读调值即可。如“平”在 普通话里是中升(35)调，而在重庆话里却是低降(21) 调。重庆人学习声调时，把“平”的21调值改读为35调 值就是普通话语音了。改读调值的关键是学会普通话 四声调值的读法。要在调值训练上下功夫。 　　(二)识别古入声字,记住它的普通话声调　 “入声”是古代汉语四声(平上去入)中的一个调 类。这个调类包含的字称为古入声字或入声字, 入声 调类发展到今天，其调值在各方面里情况有所不同。 在一些方面里，入声调值继续同其他调值对立，自成 一类，如南京话，长沙话等，这叫“ 入声保留”。在 另一些方言里, 入声调值却完全消失，这叫“ 入声消 失”。入声消失的地区，入声字所归调类不尽相同。　　 例如在北京话里，入声字散归到了阴平，阳平，上 声，去声四个调类里，而在汉口，成都，重庆等地， 入声字却只归到阳平一个调类中（见84页附录）。了 解入声在自己方言中所归调类对于正确掌握普通话声 调有着重要意义。例如，“热烈”两字是古入声字