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让博客成为班主任工作的得力助手 毛德明 随着博客的出现和在教育教学中/default.htm）等博客网站，按照注册提示，填写基本信息，通过提交，就可以拥有自己的博客空间了。通过样式的选择，可以生成自己喜欢的个性化页面。还可以添加自己的照片，设置不同的栏目，对你上传和下载的文章进行归类。发布网志时，只需要写入，点击提交即可，页面自动刷新，不需专门的维护。 二、博客在班主任工作中的应用 笔者在博客动力（）网站上申请了“骆驼刺＠毛德明教育网志”（http：//）。主要包括了以下专栏： 1、主题班会 笔者利用博客开展网络主题班会，将主题班会所用的图片、相关资料以网志的形式放在“毛德明教育网志”上，在教室和网络室上主题班会课时就可直接打开运用。创设情景，让学生参与到其中，进行讨论和交流。学生可以直接在博客上浏览、阅读、发表评论。笔者还将相关知识以及相关网站地址放在网志上，激励学生班会课后阅读。 如笔者开展的《我也能节约》主题班会中，在网志上开辟了“你能节约些什么？”的主题讨论。学生参加的积极性非常高，有学生还邀请自己的家长一起参加。讨论后，让学生发表“我们也能节约”的倡议书，学生看到自己的文章在互联网上出现，参与的积极性更加高涨。笔者还提议学生在网上进行一月来的学习总接、反思，制定下一月的学习目标。当该学生退步时，笔者提醒到：“全世界人民都知道你要努力了，你可要加油啊！”学生不好意思的低下了头。此后，我发现他有明显的进步。 2、工作采撷 笔者把博客作为一个写的平台，写下自己感想，记下自己一瞬间的心得和体会。进行总结改进。。提出建议和和老师进行交流加强师生感情，。 1作者简介：毛德明，男，教育硕士。 工作单位：甘肃玉门油田子弟学校 735019 maodm76@163.com 2