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小班语言课《七彩象（童话欣赏）》教案 蟠桃花园中心幼儿园小一班 周苗苗 设计意图： 小班幼儿刚入园，在家“小王子、小公主”，不知道什么互相帮助，团结友爱，经常在中抢玩具。杜威说过：“生活是一种自我更新的过程，通过学习，幼儿走进自己的生活，在生活中不断自我更新，这推动了幼儿在课上的有效学习，也使其已有的生活经验得到提升。” 虽然小班幼儿生活幼儿园与家庭，但幼儿的生活丰富多样、千姿百态，必然会影响幼儿，因而培养小班幼儿对社会生活的敏感，对幼儿社会性情感的发展具有重要的意义。我小班幼儿的年龄特点，以生活实践为主，设计了《七彩象》这一教学活动。 活动准备 1.自制故事图片若干（小白象、小花象、小猫、小狗、小兔）。 2.卡纸做的小象、小猫、小狗、小兔头饰。 3.小猫、小狗、小兔家的相应场景图画（小狗门窗、小猫小木床、小兔木桌不上色）。 4.幼儿歌曲视频光盘《我是一个粉刷匠》。 活动过程 （一）高兴自豪地歌唱《我是一个粉刷匠》。 1.教师展示刷子并提问：小朋友，这是什么？（刷子）谁经常用这个刷子工作啊？ 2.幼儿边看音乐视频《我是一个粉刷匠》边思考问题。 3.教师向幼儿介绍粉刷匠这一职业。 （二）教师出示教具，引起幼儿对童话故事学习的兴趣。 1.教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢？ 2.教师：这是一个故事盒，里面藏着非常好听的故事，故事的名字叫《七彩象》。 （三）教师运用动物图片及动物们家的图画绘声绘色地讲故事。 1.教师讲到一定的故事情节时，从故事盒里拿出相应的动物图片引导幼儿观察。 2.当讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇，并用颜料刷把门窗涂成天蓝色。小木床和木桌也同样处理。（或：请一幼儿用彩笔把门窗涂成天蓝色。） 3.当讲到“我要给你洗衣裳”时，教师做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。 4.当讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。 5.当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动作强化这一词汇。 （四）教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。 1.当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词汇“漆”及边做“漆”的动作，边朗诵相应的完整句子。 2.当再次讲到“我要给你洗衣裳”时，教师先做出“双手对搓”的动作，让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作，边朗诵相应的完整句子。 3.当再次讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮忙”时，教师先做出“摇手”、“跑”的动作，启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作，边朗诵相应的完整句子。 4.当再次讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上”时，教师先做出“抹”的动作，然后引导幼儿参与朗诵“抹”及相应的完整句子。 （五）教师带领幼儿扮演角色。进行故事表演。 教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色并佩戴上相应的头饰，小猫、小狗、小兔分别站在各自的场景中表演《七彩象》，边表演边讲故事。讲到故事中的对话时，分角色进行对话。 （六）情感提升。 引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。 教学材料 ［童话］ 七彩象 小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。” 小木床漆成粉红色。小猫说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。”油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮！ 教学评析： 活动中，让幼儿学习对话时，请个别幼儿做榜样，能激发幼儿的积极性。 1