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【基础写作】 【Basic Writing】 一、基本信息 课程代码：【2030207】 课程学分：【4】 面向专业：【新闻学、传播学】 课程性质：【专业基础课】 课程类型：【理论+实践】 开课院系：新闻传播学院 使用教材：主教材【《大学写作》吴俊 华东师范大学出版社 2009版 】 参考教材【《大学写作教程》 梁志林等 河北大学出版社 2012版】 二、课程简介 ??《基础写作》课程是新闻学、传播学、广告学、秘书学本科专业一年级学生开设的一门基础课程，具有较强的实践性和运用性。本课程合计64学时，通过传授一定的写作方法和技巧，结合写作实践，培养和训练学生的细节观察、语言组织和运用、准确表达观点等基本的写作能力。通过学习本课程，促使学生提高学习写作的自觉性与积极性，并能适应学习本专业其他课程的需要，为以后的工作、生活和学习打下良好基础；进一步懂得写作与生活、做人的关系，重视陶冶思想情操，提高文化素养。 三、选课建议 本课程适合有一定阅读和独立写作基础的新闻学、传播学、广告学、秘书学本科大一学生。 课程基本要求 通过本课程的教学，力求使学生具备以下几个方面的基本能力：? 1、掌握一定的写作基础理论并用以指导实践，重点进行叙述、描写、叙述、评论写作训练，具备较强的观察能力、较高的辞章修养和较强的表达技能，能写出内容充实，感情丰富，结构严密，语言流畅，文理通顺，具有一定文采的文章。? 2、结合各教学单元要求，认真阅读范文和其他相关作品，加深对所学写作理论知识的领会程度以及理论联系实际的知识运用能力，提高分析、鉴赏文章的能力。? 3、明确写作基础理论对写作实践的指导意义，增强写作基本功，为学好《新媒体写作》及其他相关课程打下坚实基础。 五、课程内容 第一单元 叙述 理解叙述的含义、视角和要求等知识点，掌握顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙方法，在写作过程中灵活自如地运用各种叙述方法。 第二单元 描写 知道描写的含义和分类，了解描写的总体要求，掌握不同描写对象的技法要求。 通过范文学习和现实观察，经过反复写作训练，掌握人物描写的四种手法——肖像描写、语言描写、行为描写和心理描写； 通过观赏图片画面、现场观察，经过反复写作训练，掌握对远景、近景、整体风貌和具体事物等自然景物描写的技法要点； 通过范文学习和影视片段资料观摩，经过反复写作训练，掌握具体历史时期或特定地域、故事发生的背景等社会环境描写的基本技法； 通过观看影视片段或现场表演，经过反复写作训练，把握细节描写的精髓。 第三单元 说明 了解说明的含义、要求，理解说明的方法——定义、解释、比较、数字、分类、举例等。通过范文学习和反复训练，能运用多种说明方法完成解说词、科学小品、商品广告的写作。 第四单元 议论 了解议论的含义、要素、分类、理解议论的方法——例证法、引证法、因果论证法、比喻论证法、对比论证法等。通过范文学习和反复训练，能运用多种论证方法完成短评（思想短评、文艺短评、新闻短评）、影评、读后感的写作。 六、教学进度 列出各章节学时分配及进度安排（含习题课、讨论课、课内实验）。 序号 教学内容 总学时 讲课 实验 （上机、 实验） 习题课 讨论课 作业 1 第一单元 叙述 叙述的写作要求（5） 五种叙述方法训练——顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙（15） 20 5 课堂写作与评析15 作业一：记国庆期间亲历的一件事（1500字左右） 2 第二单元 描写 人物描写——肖像、语言、行为、心理（8） 自然景物描写——远与近、整体与具体等（4） 社会环境描写（4） 细节描写（4） 20 6 室内与室外观察，描写训练14 作业二：叙述描写综合运用写作 3 第三单元 说明 说明的要求 说明文写作——解说词、产品/项目介绍、宣传软文 12 4 说明文范例赏析，课堂练习8 作业三：介绍一种新媒体/新技术/项目…… 4 第四单元 评论 评论的要求 评论写作——短评、影评、读后感 12 4 说明文范例赏析，课堂练习8 作业四：写读后感一篇 八、作业 作业要求见“七 教学进度” 九、考核方式和成绩评定 本课程采用过程考核（X考核方式），满分100分。包含课堂训练表现占40%，4次作业成绩共占60%。 撰写：曹茶香 系主任： 教学院长： 注：教学大纲一式三份，一份教师，一份存系，一份存学院。并将电子版发送到教务处存档。 4