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五年级科学下册16、《金属》导学案
课型 新授课 课时 第一课时 主备人 杨立柱 班级 五年级 小组 姓名 学习
目标 知识目标：我知道金属具有容易导电、、、
情感态度价值观： 我意识到人们在认识到金属的共同特点后，就能够更好地利用金属为人们服务． 重、难点预测 重点：知道金属的特点。
难点：研究金属的特点。 课前准备 铜丝、铁丝、铝丝、砂纸、导线、电池、小灯座、电池夹、小灯泡、烧杯、热水、小锤子
生活中哪些铜、铁、铝这三种金属、、、、、、、、、
展示提升，交流疑惑。
文本解读：
第一部分：了解铜、铁、铝的用途。
第二部分：探究铜、铁、铝有哪些共同特点。
第三部分：概括金属的共同特点。
第四部分：根据金属的特点设计作品。
关键点拨：
用加热烧杯中的水做传热实验，这样比直接在酒精灯上加热金属会安全得多。
小学科学学科《金属》导学案
课型 综合课 课时 第二课时 主备人 罗静 审核人 复备人 本周行为训练重点 班级 五年级 小组 姓名 学习
目标 我能利用金属的特点设计作品。 铜丝、铁丝、铝丝、砂纸、导线、电池、小灯座、电池夹、小灯泡、烧杯、热水、小锤子
1、对子交流.
2、小组展示.
四、展评学：
每组选派代表展示。
1、介绍自己的作品并说说自己的作品是利用了金属的什么特点来制作的。
2、改善自己的作品。
文本解读：
第一部分：自己设计作品。
第二部分：动手制作作品。
第三部分：展示交流作品。
第四部分：改进自己的作品。
关键点拨：
制作金属作品时要考虑它的特点。
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