第12课 可爱的家乡人.docVIP

第12课 可爱的家乡人 教学目标： 知识：了解家乡的优秀人物，向他们学习。 情感：观察周围不同行业的劳动者，知道有无数劳动者为建设家乡、造福家乡而奋斗着，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 能力：按主题分组查阅资料、调查访问、收集实物（有条件的学校可以组织实地考察），观察或访问身边的劳动者，了解他们的劳动情况，以报告、图片、实物展览或讲故事等形式交流。 教学准备： 学生课前收集从古至今家乡名人或优秀人物的资料及图片。 学生收集并整理家乡人物美丽的传说。 教学时间：3课时 教学过程： 第1课时 一、欣赏、走近家乡人 1、师生互动，引入话题： （1）教师和来自不同地方的同学各自用自己家乡的方言向大家问好。 请同学们说一说，刚才的问好中，你感觉哪一种话听起来最熟悉？ （2）小结：是啊，听着家乡话我们倍感亲切！（出示：贺知章《回乡偶书》）“少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰”这一诗句道出了每一个人对家乡深深的眷恋之情，一股浓浓的乡 土情，尤其是那身在异乡的人，听到家乡话，更会感到格外亲切和温暖。 2、欣赏图片，说感受： 我的家乡在——（江苏）， 家乡的风景——（美）， 家乡的特产——（多）， 家乡的人怎么样呢？ 过渡：是啊，我们的家乡是可爱的、美丽的、富饶的，我们每个人都热爱自己的家乡。今天，家乡的建设离不开许许