2013年江西高考文卷解析（部分）.docVIP

2013年江西高考语文卷解析（部分） ——新东方南昌学校个性化语文老师廖志超 今年江西省高考语文试题与往年的比较,难度上大体没有发生大的变化。大部分题目还是跟以往考试的设题角度保持一致。小部分题目较往年略有新意，难度稍有增加，全卷综合考察了学生对于语文基础知识的掌握和运用，主观题目侧重考察了学生们对社会生活以及人生体验的理解。 基础题部分，均是教材和日常生活中的常见字词，标点、病句也都是基本考点，难度不大，平平时注意积累，这15分不难拿。这部分中的最后一道文学常识题，有些心意，加入了新的名著考查内容——《论语》，而放弃了对传统热点《三国演义》的考查，体现出高考命题人对经典著作的关注，同学们在今后的学习中应视国学经典的阅读。 小阅读部分，今年考察的自然科学类文章。难度有所降低，然而同学们要清楚科技类文章虽写的是科学知识，考查的却不是对科学知识的理解和判断，而是“语文”学科中分析信息整合信息的能力。 文言文部分较之去年在难度上有一定的提升，但考点变化不大，还是对于《考试说明》中120个文言实词和18个文言虚词以及文言句式的考察。翻译部分需要学生有较强的文言文综合阅读能力，翻译时需要将句子放在文本语境中具体分析才能表达出完整准确的意思，注意特殊意义及用法的词句才能准备把握踩分点。 古代诗歌阅读部分，今年跳出常考江西诗派诗歌的窠臼，考了一首宋词。题目都为诗歌鉴赏的基本考点，难度不大。两道题目分别考查了诗歌意象的理解、典故的出处以及诗歌的思想感情，这些都是课堂中的重点内容。2010年江西卷考查了“子规”意象的内涵，2012年考查了“杨柳”和“飞絮”意象的内涵，今年江西诗歌鉴赏持续考查意象，即抒怀类意象“兰”、“蕙”、“菊”三种意象的共同内涵。在下一年的备考中同学们也要尤为重视诗歌意象的复习。 现代文阅读部分，江西卷2011年、2012年连续是小说的阅读，今年年转向考查散文阅读，散文阅读在以前一直是考察的重点，今年现代文阅读回归传统模式是一个需要注意的信号，在明年的大阅读备考过程中，同学们一定不能忽视散文阅读的相关内容。今年的题目是散文阅读中的基本考点，即散文主旨情感的把握，重点词句意义的理解，词句的作用，散文的语言特色及表达技巧的鉴赏，我们已经在课堂上带领大家详细分析过每一种题的答题模式，这一部分是平时课堂上的重点，同学们可以自如应对。值得一提的是阅读中沈从文这一人物，曾经课堂上带领大家进行过详细的解读，可以说那些对课堂内容掌握情况较好的同学可以轻松获得高分。 上图是从2007年到2013年的第一大题题型的考察分布，今年语文基础部分的考察内容较为规矩。1道字音题，1道字形题，1道标点题，1道选词题，1道语病题，1道文学常识题，考察同学的基本功扎实与否。 上图是从2007年到2013年的小阅读文章类型的考察分布，今年考察的自然科学类文章。难度有所降低，然而同学们要清楚科技类文章虽写的是科学知识，考查的却不是对科学知识的理解和判断，而是“语文”学科中分析信息整合信息的能力。 上两张图是从2007年到2013年的文言文的考察内容分布，今年文言文部分还是历年常考的传统内容，今年没有考文言断句题，对于文言文基础好的同学常规类的题型还是比较好发挥实力的。 上图为近5年现代文阅读的文体分布，考了两年小说，今年回归考散文，按道理来说，小说的阅读一般要比散文容易。但是今年的散文阅读还是考得比较规矩，各类题型都在我们平时教学和练习中有过很多接触，学生们在解题过程中都不应该有陌生感，可以较顺畅地答题。 2013年江西高考语文卷答案及点评(部分)第Ⅱ卷（表达题 共114分） 14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 （1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分） 答：兰，蕙，菊都能象征品德，志向，气节的纯洁和高尚。（作者在这里引用屈原诗句，表达自己的志节和情操，不管自己如何失意，也决不会同流合污随波逐流。） （2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分） 答