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论文封面 论文标题: 推动社区教育 构建和谐社会 论文类别:社区教育 作者单位：成都市锦江区社区教育学院 姓 名:滕 丽 通讯方式：028电子邮箱:4226294@ 推动社区教育 构建和谐社会 内容摘要：社区教育是社会发展和时代变革的产物，是一个系统性的社会化接受教育的过程。涵盖了除学历教育以外所有教育内容的教育，其实质是实现教育社会化与社会教育化的统一。社区教育必然在建设人力资源强国、构建和谐社会的系统工程中发挥其积极的作用。 关键词：社区教育 和谐社会 特征 作用 地方特色 当人类社会进入21世纪，随着科学技术的突飞猛进，信息技术不断的开发和应用，知识经济扑面而来，越来越凸现其良好的经济效能。发展良好的社区教育，形成终身学习氛围，创建学习型社会，构建和谐社会，已成为了本世纪国际社会和教育发展的潮流，也是我国教育和社会蓬勃发展的方向和目标。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》在“加快教育改革发展”中提出 “加快发展继续教育”，“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，2010－2020年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了：“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设。倡导全民阅读，推动全民学习。”的要求。作为教育与社会的结合体，社区教育必然在建设人力资源强国、构建和谐社会的系统工程中发挥其积极的作用。 一、社区教育的本质特征 社区教育是社会发展和时代变革的产物，是一个系统性的社会化接受教育的过程。涵盖了除学历教育以外所有教育内容的教育，其实质是实现教育社会化与社会教育化的统一。 1、社区教育的全员性、多样性。社区教育的对象是全体社区成员，从婴幼儿、少年儿童、青年，到成年人、老年人。其中，重点对象为社区内成年人。特别是弱势群体，包括下岗失业人群、残疾人群、老年人群、外来工人群等。而社区内不同年龄阶段、不同类型人群的不同的学习方式需求，必然导致社区教育的多样性。 2．社区教育的广泛性、灵活性。现代教育观认为：人的教育既包括学校教育、家庭教育、社会教育，也包括学校以外的一切非正规（非学历或学历）教育。毫无疑问，它是满足从生命孕育到长逝的人生历程中所有的学习和教育；所以说，社区教育具有广泛性。同时，任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式，任何内容的教育。同时社区教育是没有一种固定模式的教育，社区教育明显的特点是：学习时间、地点、内容、方式都是根据学习者需要而定的，为此更加具有灵活性。 3．社区教育的实用性。终身教育的最终目标是维持和改善生活质量，通过终身教育来实现个人或社会的适应机能和创新机能。在当今世界变革的大环境里，大力提倡，贯彻落实科学发展观，构建和谐社会，创建学习型社区的形势下，为了改善生活的质量，人们定会根据自己的生活条件和可能，选择自身生存的前途，需要什么就会学什么，针对自身需发挥的个人特长学习什么，怎样有益于自己发展就学习什么。总而言之，学习具有明确的目的性，学而致用。这样，不仅能满足促进个人的发展，而且能不断适应社会飞速发展的需要。 4．社区教育的整合性。社区终身教育包括了教育的各个方面，各项内容，也就是说一个人从出生那一刻起到生命终结止不间断地受到教育、学习，也包括教育各个阶段的有机联系，社区教育是传统观念中学校教育的不断延伸和扩展。因此社区教育，终身学习更讲究的是各类教育之间的有机联系，有机结合、协调，充分发挥更大的社会效益。所以必须整合社区内各种教育资源，架设起教育学习的“立交桥”。以更大地发挥出社区教育的社会效益。 二、社区教育的作用 目前，社区教育作为提升人的素养的最好方式，正在被人们所认识，越来越重视。而这样的社区教育终身学习，对整个社会和谐发展的影响将是多方面的。 （一）积极发展社区教育有利于营造和谐安定的社会环境 和谐社会的一个显著特点是社会管理体制运转有序。和谐社区是构建和谐社会的重要基石。社区是社会的基本单元，是人们生活的基本空间。它作为人们生产、生活的“共同体”和重要活动场所，为社会人找到了相应的承接载体。社会人的许多需求，可以通过社区的社会服务、自我管理、或社区组织向政府反映得以满足。因此，和谐社区的建设是构建和谐社会的基础。 社区教育是学校教育的补充和继续，担负着终生教育的重要任务，是建设学习型社会的教育基础，构建和谐型社会的重要途径。它能够有目的地把各种思想、知识、技能等，通过有效的形式传播到千家万户，让社区居民树立起积极的人生观价值观，有效的提高其思想道德和科学文化素质，提升各种技能，极大的丰富群众文化精神生活。有力的提高社区成员的文明程度和生活质量，形成良好的社区文化、规范的道德行为和人际关系，形成良好的社会风尚。只有做到每一个社区的和谐安定才能全方位地推动社会的和谐进步和发展。 （二）积极发展社区教