民办高职院校师德建设问题及其对策.docVIP

民办高职院校师德建设的问题及对策 天门职业学院 张萍 摘要：近年来，民办高职院校异军突起，各地民办高职院校如雨后春笋般的出现，民办高职院校教师也成为高校教师队伍中的一支新兴生力军，民办高职院校教师的师德状况不仅直接关系着民办高职院校的办学质量和水平，也关系着整个高校师资队伍建设的水平、关系着高等教育以及国家和民族的未来。本文针对当前民办高职院校教师师德现状及存在的主要问题进行了分析，并提出了相应对策，以期对新时期下加强民办高职院校师德建设有所裨益。 关键词： 民办高职院校 师德建设 问题 对策 改革开放30年来企业家抓住机遇迎难而上创造了令人惊奇的辉煌业绩不仅教育部2010年全国教育事业发展统计公报显示全国共有普通高等院校2358所,其中民办高校676所,占全国普通高等院校总数的28.67%,截至2010年8月30日,全国民办普通高职院校302所,占全国普通高等院校总数的12.81%。职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，决定着学校的精神风貌和人文风格是校办学实力和办学水平的重要标志，是校办学质量和效益的竞争力所在。缺乏爱岗敬业精神使命感和责任感不强，把自己所从事的教育工作仅仅当作谋生的手段，缺乏奉献精神。把过多的精力和时间用于兼职或商业性服务活动，因而对教学的精力投入减少，对教学工作敷衍塞责、得过且过：课堂上照本宣科，一份教案、试卷沿用几年，对学生关心采取回避的态度，使学生缺乏教书育人的责任意识，在向学生传授知识的时候，往往不注意结合教学内容对学生进行思想教育，认为学生道德素质教育、身心素质培养是学校领导、专职学生辅导员和班主任的事，与己无关。更有甚者，教师致使世界观、人生观、价值观上有失偏颇，在与学生交流时过分渲染社会的阴暗面，自觉或不自觉地向学生宣传一些不正确的东西，误导学生，影响了学生的健康成长。构建师德建设的长效机制，构建师德建设的长效机制， 6