教育学复习三套试题和答案.docVIP

教育学 一、单项选择题 1、推动教育学发展的内在动力是( D)的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3、学校的中心工作是( A ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 4、“活到老学到老”是现代教育( C)特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 6、( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ A ） A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》 9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ A ） A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于（ B ）A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期 11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（ B ） A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一 13．进行教育工作的首要问题是（ A ） A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式 14．教学的基本组织形式是（ B ） A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学 15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A ) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 16．班主任做好班级教育工作的前提是（ A ） A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响 17．教育的本质特征是（ D ） A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动 18．决定教育性质的因素是（ B ） A.社会生产力 B.社会经济.政治制度C.社会文化 D.社会人口 19．教学工作的中心环节是（ B ） A.备课 B.上课 C.布置作业 D.成绩评定 20．教学活动的本质是( A ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 二、判断题 1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。(错错uo择题：DBACB-20 CBABA ) 2.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。( 对 ) 3.教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。( 错 ) 4、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。( 错) 5、生产力对教育起决定作用. ( 对) 6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 ( 对) 7.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。( 错) 8.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。(对) 9.制定教学计划的首要问题是课程设置问题。(对 ) 10.教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。(错 ) 11.奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。( 对 ) 12.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。( 对) 13.“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。(错) 14.教师必须做到“严以