一个能够让我去和爱的家.docVIP

一个能够让我去爱和被爱的家 陆春华 学会欣赏他人，学会善待自己。 二○○八年的八月，我来到了慕名已久的闵行区青少年实践教育基地工作，在走过的短短一年时间里，感叹颇多。 记得：第一次见沈主任，就有一种见到邻家爷叔的感觉，平易近人。“亲亲一家人，浓浓兄弟情”，淡语皆有味，浅语皆有致。由于我的一句话“感应灯的制作，指示灯基本亮了，只是感应灯亮的成功率不高， 初步分析可能是学生焊接技术有问题。”下班了，何主任还在办公室上网查找信息：如何提高焊接的质量？便于第二天跟我交流，找到解决问题的方法。刚进基地工作，还没有配备笔记本电脑，李老师默默地帮我打开了办公室的台式机，小小举止，满满情谊。电脑死机了，教学上有问题了，黄老师总是能热情帮你服务，帮你解答：安装U盘杀毒软件，研讨课件制作，推敲电子技术科学术语……带班工作对我来说更是一片空白，蒋老师、杨老师、唐老师等等，无私地奉献了自己丰富的带班经验，使我少走弯路，很快进入了新的角色，并形成了具有自己特色的带班指导方案。豪爽的工艺组组长徐老师，初次见面，倍感亲切。虽然我自己也老大不小了，但无形中自然而然把她当成了心目中的大姐，她丰富的阅历让我大开眼界，上课的老道让我受益匪浅。人人如此友好，这样的家谁不爱！ 开学了，大家带上自备工具，一起去清扫寝室、整理内务。在那里没有主任，没有教导，没有组长的指手画脚，只有一帮特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献的劳动者，其乐融融。学生来了，就像基地大家的孩子们回家来，生活、学习、可持续发展等方面都是我们每一位家长关心的话题。上课了，课前准备很特别，学生操作的材料都是老师自己来搬运、分拣，男教师只要女教师一叫，都愿意帮忙，特别是年轻教师。而实践课程如何上对我来说也是第一次，理论和实践分配合适的把握度，指导学生操作的有效度，课堂生成资源的利用度，仅靠自己慢慢摸索是不现实的，同行们拿出了凝聚着大家智慧的课件让我共享，加强了我生存的基础，使我逐步成为一专的能工巧匠，而且还提供给了我琳琅满目的听课菜单，为我的一专多能铺好了奠基石。沈主任特别注重教师的可持续发展，所以教科研、信息技术和教师个人电子档案等都是大家关注和努力的方向。以“一题一课一报告”为准绳的教科研活动开展得红红火火，人人参与，存大同求小异，从课堂教学领域到带班指导领域，从教学设计到教学评价，从德育渗透到信息整合。以提高课堂教学效益为准绳的课件制作也开展得热闹非凡，PPT应用的深层学习，使得每一位教师从整堂指导课到某个精彩片段，个性化的PPT层出不穷，令你刮目相看。教师个人电子档案的整理，使得每位教师化过去的成绩和辉煌为前进的动力，追求更高更深的发展。这样充满力量和智慧的家谁不爱！ 为了更好地促进同志们的情感交流，学校还组织教师外出旅游。我生平第一次领略这种关爱：因为是秋季，晚上睡觉时我容易干咳，和我同室的赵老师不知道这个情况，她以为是空调太冷了，起床关了空调（而她是一个不怕冷的人），还帮我这个睡觉乱蹬被子的大人盖好被子，再开启一点窗户，注意通风（因为是H1N1流行时期）。还有，当我手病发作时，大家送上来的每一句关心的话语令我感动。当我坚持骑车上班时，大家的每一句责备又让我感到阵阵暖意。秋季开运动会了，大家被分成了A、B组，这个时候彼此又成了赛场上的对手，为了小组的荣誉，个个精神抖擞，拼足全力。当然，人与人和谐非一日之功，这样求真求实的家谁不爱！ 感叹啊，我找到了一个能够让我去爱和被爱的家。而态度又决定着高度，让我们风雨同舟，再创辉煌。 我和基地一起走过的日子