第一课 醒悟.docVIP

第一课 醒悟 一、教学目标： （一）知识与能力 1、掌握本课词语，能运用多种方法理解掌握词语，结合具体情景恰当运用重点词语“开小差、异样、长进、办理、赶忙、责备、宁愿、震撼、少言寡语、见解、启发”等。 2、结合具体语境，学习掌握本课句型。 3、整体感知课文，把握文章主旨。 （二）过程与方法 1、通过查字典（词典）、联系上下文等方法掌握本课词语含义，尤其掌握重点词语的用法。 2、正确、流利、有感情朗读课文，理解和把握文章的主旨。 3、通过复述课文、真实交际，提高口语交际能力—2题，教师巡视适时指导点拨。 （1）生先独立完成，然后小组交流。 （2）全班汇报交流。 2、完成课后练习第三题1。 某个学生要转学，母亲带着他去学校……（办理、手续、赶忙） （1）生先独立根据语境进行语言表达。 （2）小组内交流自己的想法。 （3）全班汇报交流。（预设语段为：由于古丽的爸爸调动了工作，她要转到别的学校去，为了不耽误她的学习，她母亲赶忙带着她到学校办理转学手续，大家都舍不得她走，分别时好多同学都流泪了。） 三、课堂小结 由生总结本节课学习收获。 作业布置： 1、抄写词语，仿照重点词语学习方法，用重点词语创设1-2个语言情境。 2、在练习本上完成课后练习第三题2、3。 第二课时 熟读课文 阅读理解课文一（1） 教学目标：1、通过读书感悟、讨论交流，理解课文内容。 2、随文学习新句型。 教学过