【精品教案】粤教版必修一3.3《力的等效和替换》教案02.docVIP

§3.3《力的等效和替代》教案 教学内容：力的等效和替代 教学目标： 1.知识目标： （1）理解力的图示法，并能区别力的图示和力的示意图 （2）理解力的合成与分解与等效替代的关系 （3）知道合力与分力的运算满足平行四边形法则 2.能力目标： （1）在探究过程中理解等效替代的科学研究思想 （2）培养实验设计与探究的能力 3.情感目标： （1）使学生领略科学研究的综合性，在科学探究中形成严谨务实的态度。 （2）在探究过程中培养学生的协作、交流能力。 教学重点：使学生经历“合力与分力的关系”的探究过程，学习科学探究的方法。 教学难点： （1）等效替代的科学研究思想 （2）实验方案的设计 （3）概念较抽象 教学方法：采用“学做导和一”的教学方法 教学器材： 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮条、细绳套（两个）、刻度尺、三角板、图钉（五个） 教时：2课时 教学过程： 一、导语（举例引入）： 举例引入——一辆小汽车陷入泥泞，用什么方法可以将其拉出？ 十几个人能将其拉出来，用另一辆汽车也能将其拉出来。这辆汽车的牵引力和十几个人的作用力是否存在何种关系？怎样判断这种关系的存在——引出课题：力的等效和替代。 二、学习目标： 1.必须掌握画力的图示的方法； 2.理解合力与分力之间的关系——等效与替代的关系 3.知道合力与分力之间的关系满足“力的平行四边形定则” 三、进入新课： 1.新课知识导航（学生依