【精品教案】粤教版地理七上《地球的运动》教案.docVIP

第三课 地球的运动 （第一课时 ） 【学习目标】 一、知识与技能 1. 了解地球自转的一般规律。 2. 理解地球自转的地理意义。 二、过程与方法 1. 在由地球自转的一般规律到意义的学习过程中，使学生学会逻辑性思维的学习方法。 2. 通过对地球自转运动基本规律的掌握，再把相关的知识运用到不同的日照图里，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维。 三、情感态度与价值观 1. 在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 2. 通过对不同图的理解，培养学生的逻辑思维能力以及科学的发展观。 【学习重难点】 1. 地球自转的一般规律。 2. 地球自转的地理意义。 【预学案】】俯视图 点拨2：引导学生结合物理学中计算角速度和线速度的方法进行计算。通过课件提供辅助信息：地球赤道的长度约为40000千米，其余各纬线的长度约为40000*cosφ千米，（φ代表当地纬度）。 点拨3：运用地球仪和灯具模拟地球自转，观察晨昏线的位置和特点，先进行小组内讨论，然后各小组组织好答案后进行抢答。 点拨4：昼夜现象和昼夜交替现象的区别。 昼夜现象是地球表面的日照状态的定性描述。处于昼半球即为昼，处于夜半球即为夜，与地球自转无必然的因果关系。昼夜交替现象是某一地点昼夜现象的周期性更替现象，由于地球的自转形成了现在的昼夜更替现象。 点拨5：地转偏向力是实际