【精品教案】《一位德国专家上的“表内乘法复习课”__》教学案例.docVIP

《一位德国专家上的“表内乘法复习课” 》教学案例 德国教材教法专家弗雷德利博士在上海上了一节“表内乘法复习课”。 教学内容： 复习表内乘法。 教学目标： 1．使学生熟练掌握表内乘法。 2．发展学生的思维能力。 3．寓教于乐，培养学生学习数学的兴趣。 教具、学具准备： 用色彩鲜艳的厚纸或硬塑料，做成“数字车厢”，如 等。 学生： 教师： （1）28 思索片刻后，学生便一个一个地跑上讲台在教师的耳旁轻语，气氛非常活跃。 师（当跑上讲台的学生达十余人后）：谁来揭示这个秘密？ 生：前一节“数字车厢”中十位上的数与个数上的数的乘积就是后一节“车厢”中的数：2×8=16，l×5=5，8×7=56，3×8=24。 师：还有没有同学不知道这个秘密的？ 师：下面我们来进行开火车游戏。 基本练习。 （1） （2）变式练习。 （1）提出问题：？ 前面还有没有，为什么？ 同样练习： （2） 这样的“数字列车”有多少种开法，怎样开列车最长？ （3） 找出最后一节车厢是的数字列车。我们应该怎样想？ 综合练习。A，B卷进行） （1） （A卷） （B卷） 写出空白车厢的数字：