【精品教案】新人教A版高中数学（必修1）2.1《指数函数》教案4篇.docVIP

2.1.2 指数函数及其性质（一） （一）教学目标 1．知识与技能了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数的概念，指数函数的根据图象理解和掌握指数函数的性质. 2．过程与方法能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索指数函数．通过观察，进而研究指数函数的性质. 3．情感、态与价值观 在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型，激发学生学习数学的兴趣，努力培养学生的创新意识． 教学重点：指数函数的概念和． 教学难点：指数函数的概念和． 采用观察、分析、归纳、抽象、概括，自主探究，合作交流的教学方法，通过各种教学媒体（如计算机或计算器），调动学生参与课堂教学的主动性和积极性．（四）教学过程 教学 环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习 引入 在本章的开头，问题（1）中时间与GDP值中的 ，请问这两个函数有什么共同特征. 这两个函数有什么共同特征 ，从而得出这两个关系式中的底数是一个正数，自变量为指数，即都可以用（＞0且≠1来表示）. 学生思考回答． 由实际问题引入，不仅能激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生解决实际问题的能力． 形成概念 理解概念 指数函数的定义 一般地，函数（＞0且≠1）叫做指数函数，其中是自变量，函数的定义域为R. ：在下列的关系式中，哪些不是指数函数，为什么？ （1） （2） （3） （4）