【精品教案】【选修3-2】　涡流　教案1.docVIP

[高二物理教案16-7] 16.7涡流 一、教学目的： 1．知道涡流是如何产生的 2．知道涡流有利和不利的两个方面，以及如何利用和防止。 二、教学重点： 知道涡流产生的原因。 三、教学难点： 涡流产生的原因 四、教学方法： 启发式综合教学法 五、教学用具： 可拆教学变压器上的线圈一个，硅钢片叠加的铁芯以及外形与之相同的块状铁芯各一个。 六、教学过程： （一）引入新课： 实验1： 如图线圈接入220V交变电源，块状铁芯插入线圈中，让一名学生感知铁芯的变化。 现象：几分钟后学生感到铁芯变热。 解释：原来把块状的金属放在变化的磁场中或让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合电路，很像水的漩涡，因此叫做涡电流，简称涡流。 （二）进行新课： 1、涡流：块状金属放在变化磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内产生的感应电流。 引导学生解释：如图所示，当交变电流通过线圈时，穿过铁芯的磁通量不断变化，铁芯会产生图中所示的涡流，块状铁芯的电流很强会使铁芯大量发热，浪费大量电能。 2、涡流的防止和利用 （1）涡流的防止 实验2、 上面的实验中，把块状铁芯换成硅钢片铁芯，再接通电源，几分钟后，通过学生感知，温度没有明显变化。 引导学生解释：涂有绝缘的薄硅钢片叠加的铁芯，在变化的磁场中，产生的涡流被限制在狭窄的薄片之内，回路的电阻很大，涡流大为减弱，又因为硅钢片比普通的电阻大