2008年普通研究生学校体育学课程复习大纲.docVIP

2008年普通研究生《学校体育学》课程复习大纲 一、主要复习内容 （一） 学校体育与学生的全面发展 1．学校体育与学生的身体发展。 2．学校体育与学生的心理发展。 3．学校体育与学生的社会适应能力。 重点： 1．学生身体发展的指标，学生体能发展的主要特点。 2．学校体育中促进学生身体发展的基本要求。 3．学生心理发展的主要指标、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求。 4．学校体育对提高学生社会适应能力的作用与要求。 （二） 我国学校体育目标 1．学校体育的结构。 2．学校体育目标的结构与功能。 3．学校体育目标的制定。 4．我国的学校体育目标。 5．我国学校体育目标的实现 重点： 1．学校体育的组成结构。 2．学校体育目标的本质，体育与健康课程领域目标、水平目标。 3．制定体育目标应考虑的几个因素。 4．实现我国学校体育目标的基本途径与要求。 （三） 体育课程的性质与功能 1．课程与教学的关系。 2．体育课程的性质与特点。 3．体育课程的功能与价值。 4．体育课程的学科基础。 重点： 1．体育课程的学科性质。 2．体育实践类课程的学科特点。 3．体育课程的功能。 4．体育学科的生物学基础、心理学基础、教育学基础。 （四）体育课程的编制 1．体育课程的编制影响因素与过程。 2．学科本位体育课程模式、学生本位体育课程模式、社会本位体育课程模式、综合体育课程模式。 3．体育课程标准的制定。 重点： 1．体育课程编制应考虑的基本因素。 2．学科本位体育课程、学生本位体育课程、社会本位体育课程。 3．体育课程标准的制定理念。 （五）体育课程学习评价 1．体育课程学习的评价的理念与目的。 2．体育学习评价的内容。 3．中学体育学习评价的实施。 重点： 1．体育课程学习的评价的理念与目的。 2．体育学习评价的内容。 3．体育学习评价方法的实施。 （六）体育课程资源的开发与利用 1．体育课程资源的性质与分类。 2．体育课程内容、场地设施、人力资源的开发与利用。 重点： 1．体育课程资源的特点。 2．体育课程内容资源的开发与利用。 3．体育场地实施资源的开发与利用。 （七） 面向全体学生的课外体育活动 1．课外体育活动的性质与特点。 2．课外体育活动的组织形式课外体育活动的实施。 重点： 1．课外体育活动的概念与意义。 2．课外体育活动的特点。 3．课外体育活动的组织形式。 （八） 体育教师与职业培训、终身体育 1．体育教师的特征。 2．体育教师的工作职责。 3．体育教师的在职培训。 重点： 1．体育教师的专业能力。 2．体育教师的工作特点。 3．体育教师的在职培训的必要性与培训模式。 （九）有关新课程实施的现状与分析 结合学校体育某些环节，了解新课程实施的状况，并进行必要的分析。 二、参考书目 《学校体育学》潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2005年第1版。 《运动训练学》考试大纲 一、内容与要求： 第一章 竞技体育与运动训练 1．了解竞技体育的构成、竞技体育的基本特点； 2．理解和把握运动训练的概念和基本特点； 3．了解运动训练学内容。 第二章 项群训练理论 1．了解项群训练理论基本内容、建立项群训练理论的科学意义； 2．了解竞技运动项目的分类及项群体系的构成； 3．理解和把握项群训练理论的应用价值； 4．理解和把握各项群训练竞技能力的结构特点和训练的基本特征。 第三章 运动成绩与竞技能力 1．理解运动成绩的概念及其决定因素； 2．理解和把握竞技能力的概念及其云的运动员竞技能力结构模型； 3．了解运动员状态诊断作用和状态诊断的基本内容； 4．了解建立训练目标的意义与训练目标目标的基本内容。 第四章 运动训练的基本原则 1．理解运动训练原则、规律、原理的概念； 2．理解和把握竞技需要原则的概念、科学基础和训练学要点； 3．了解动机激励原则的概念、科学基础和训练学要点； 4．理解和把握有效控制原则的概念、科学基础和训练学要点； 5．理解和把握系统训练原则的概念、科学基础和训练学要点； 6．理解和把握周期安排原则的概念、科学基础和训练学要点； 7．理解和把握适宜负荷原则的概念、科学基础和训练学要点； 8．理解和把握区别对待原则的概念、科学基础和训练学要点