2008～2009学年度第二学期教学工作计划.docVIP

2008～2009学年度第二学期教学工作计划 为全面提高学校教学质量，促进学校工作的整体发展，本学期要以构建和谐校园、促进内涵发展为核心，以深化课程改革为主体，以校本教研为重点，以常规管理为抓手，求实、求活、求效，努力提高教学质量和效益，促进教师专业发展，全面推进素质教育，进一步提高学校形象。 一、强化教学管理，认真落实教学常规 课程改革的深化，素质教育的推进，学校教学的发展，必须建立与之相适应的教学管理制度。教学常规是学校教学管理规范化、制度化的重要保证，是维持正常教学秩序、提高教学质量的重要举措。我们要认真贯彻落实各学科教学常规，引导教师认真完成学校工作计划中提出的目标任务。采取切实有效的措施，做好指导、检查、督促工作，促进内化。 1、严格执行课程计划，强化教学法规意识。 在保证“开齐、上足”的基础上，要努力在“教好”上下工夫。不得随意调代课。如果有事请假，事前要安排好课务，代课由教导处通知年级组长安排，不得挤占非工具性学科，要切实保证科学课、综合实践活动课的授课质量，不得随意停学生的课。 要切实做好学生的减负工作，建立良好的师生关系，关爱学生，教学民主、和谐，严禁体罚和变相体罚。要严格作息管理，控制学生在校学习时间不超6小时，保证课间休息和每天1小时体育活动总量。按照学校教师教学工作的规章制度，教导处将加强巡视、查评力度。 2、进一步落实教学常规 ⑴ 备课： a、加强备课组内的集体备课。各备课组、教研组要积极探索集体备课的有效方式，做到有计划、有准备、有效果。可在各单元中选择重点教材集体讨论教学目标、重难点、关键点、教材编排意图，也可对某一环节的设计、教法、学法进行探讨，然后独立备课，集体交流，多次修改，完善备课，提倡在课后写教后案。每节课中，重难点处要详写，教学独到处可详写，其它可略简。 b、对音、体、美、品、科、综等学科的备课，要充分发挥骨干教师的作用，可以在教研组、备课组集体研究的基础上统一教案，但要在教案中要反映出执教者根据学生实际进行的调整、增删或反思，要体现教者的独立思考。对学生可能出现的思维障碍，解决问题的方法、途径的预设要充分。 c、要进一步提高“设计意图”的质量，切忌大、空、虚。 ⑵ 上课： 课堂教学要面向全体学生，积极引导学生进行自主学习、合作学习、体验学习和研究性学习。因材施教，提高课堂教学效率。继续推进备课组内渐进式研究课、骨干教师示范课、教师考核课，结合听课对该教师的工作态度、备课质量、作业情况、教学质量等进行了解、监控，检查的情况作为学期结束时教师教学工作考核的参考依据。 a、课前准备要充分（包括熟悉教案、教学具准备等）。上课音乐声停前教师应进入教室。 b、上课时，教师要精神饱满，教学氛围和谐，多使用鼓励性语言，不讽刺、辱骂学生，培养学生听、说、想、做等方面的良好习惯。力求在每节课上为学生留出必要的作业时间，一般能当堂完成。 c、课后，要及时做好对本课的总结、反思。写好教学后记，做到有案例、有分析、有改进措施，字数不少于100字。教后记的内容可以是自诊调节式、经验总结式、精彩实况片断摘录式、个案分析式，还可以记录教学中的失误、学生学习的亮点、困惑，新的教学设想等。还要做好培优补差工作，对后进生要多一点鼓励、多一点指导、多一点交流，防止后进生更“后”和产生新的后进生。 ⑶ 作业： 要精心设计作业，控制作业量，杜绝机械性的重复抄写，要细致、及时地批改作业，要注重学生的书写质量，指导学生写端正、漂亮的字。布置家庭作业要相互协调，严控作业量：一二年级不布置书面作业，其它年级每天不超过1小时。 （4）强化质量意识，在全面落实素质教育的基础上，加强对学科教学质量的调测监控。重点抓好六年级质量测评工作。 二、抓实校本教研，深化教学改革 开展校本教研，既能推动课程改革，也能促进教师专业发展，同时，对学校的改革和发展也有着重要的现实意义。着力抓好教研组、备课组的建设。各教研组要全面回顾总结课改六年来的工作，梳理所做工作，反思得失，发现亮点。 1、确定教研主题。 各教研组、备课组要从教学实践出发，紧紧围绕课堂教学，按照“问题反思——问题筛选——问题提炼”的思路确定教研主题，并以课例为载体开展多种形式的主题研讨活动。骨干教师的业务讲座、理论学习、沙龙式的讲座学习、互动研讨活动都是围绕教研主题进行。一------三年级的语文教师要围绕识字教学、口语交际教学做专题研讨，并总结出书面材料。 2、备课组的研讨活动。 ① 语、数、英学科继续采用备课组内的渐进式备课上课，备课组长要做好过程性资料的积累，以便期末上交。 ② 备课组除对本学期教研主题的研讨外，要随机组织一些研究。可以是某一教材重难点的确定，某一课练习设计，某一教材的学法研究；教学中的困惑的研讨，教学情景的处理，媒体的使用等。其流程：教师提出问题——同组教师学习收集