2009工作的总结.docVIP

工作的总结 一、以提高教育质量为核心，加强教师队伍建设。 学校以教师为本，教学以学生为本。一支优良的教师队伍是一所学校办优质教育的有力保证，所以本年度我们把以提高教育质量为核心，继续加强教师队伍建设作为首要工作、重要工作来抓，具体完成以下工作： 1、重视教师学习 学习是改革的动力，创新的源泉，没有学习就没有发展。本年度我们十分重视教师学习，安排了多种形式、内容的学习，为教师的成长和进步打下了基础。 思想政治学习。我们按学校统一要求，成立了各级学习中心组，在支部书记带领下，各级中心组负责人带领组员制定学习计划，落实学习内容，推进学习过程。先后学习了《教师的职业道德规范》、新《义务教育法》、等内容，通过学习全体教师均能用最新的思想理论武装头脑，树立正确的价值观、学生观、师德师风建设在学习中得到了强化。 专业学习。教育人者必须先受教育，教师必须不断提升自己的专业素质才能满足一线教学的需要，教师继续教育为此提供了良好的渠道。5人参加提高学历教育。 业务学习。本年度我们教导处为教师业务学习打开方便之门，争取一切机会，使更多的老师走出校门学习新理念、新方法。教师还学习了《教师的期待》《教学过程的基本规律》，09年共有67人次参加校外教学观摩活动，其中市级以上有21人次。教师通过学习，更清楚地认识到自己课堂教学中的不足，从而更明确自己努力的方向，同时也在不断地学习、借鉴中提升了业务素质。 2、落实校本培训 以“精读一本好书，上好一节优质课”为主要内容的校本培训工作是提高教师其自身专业素质最有效的途径之一。学期一开学我们便要求从教导处到学科组到教师个人各层次制定校本培训计划，有目的、有计划、有步骤地开展校本研修工作。每双周五下午的校本研修时间，各学科组带领组员或交流读书心得或做好课程研修工作，并将活动内容记录在学校统一印制的校本研修实录上。09年共上研修课18节次，研修活动23组次。各组除了定期检查活动情况和不定期抽查活动记录外，还制定了一些制度开展了一些活动来加大研修过程的管理力度，如读书心得交流，各年级组层层负责制，教导处跟踪备课、教学反思评比等。教师在校本研修的过程中逐渐养成了学习、研究、实践、再学习、再研究、再实践的职业生活方式，提高了个人素质，提升了教育质量。 3、关注教师成长 在校本培训全员参与的基础上，我们把培养中、青年教师，提升学校发展后继力量做为工作的重中之重来抓。推门听课是教师课堂的最真实的反映，也是了解教师发展情况的重要途径。本年度，我们推门听课12节，听课后及时反馈意见，指导、帮助中、青年教师提高业务水平。 09年秋季学期我们还开展了“风采杯”大赛，为了切磋教学技能，提高教师参赛适应性，每一位教师均能以认真的态度对待此次活动，都能以新课程改革的基本理念为指导，自觉采用多媒体辅助教学手段实施积极有效的教学。我们高兴地看到中、青年教师正逐渐走向成熟。 4、做实教育科研 教育科研是我校的特色工作，是加强教师队伍建设，提升教育质量的重要手段。09年，在学校工作方针指引下，一方面抓实教师层面以学科组为主的校本培训活动，一方面做实做强重点教科研课题的研究工作，提升教科研成果含金量。我们现有3个在手的市级教科研课题，目前，三个课题组均在扎实而有效地推进研究过程。 5、狠抓教学管理 今年我们继续坚持“精、细、实、严”的工作作风，强化教学质量管理，问教学常规管理要质量，抓好备课、上课、考试、作业批改各环节工作，开展了期中教学质量检查，今年我们各年级教学质量保持平稳发展势头，继续在周边学校中享有良好声誉。特别是2009届小学毕业班在总结上年度工作经验的基础上，扎实苦干，努力创新，毕业考试中合格率和优秀率全面超额完成学校的目标，为初中输送了优质生源。 二、以丰富多彩的活动为载体，扎实推进德育工作。 为加强校园文化建设，拓展校园文化内涵，发展校园文化教育人、凝聚人、激励人的作用，09年，我们继续以丰富多彩的活动为载体，围绕“安全、文明、健康”的主题，扎实推进德育工作。 1、环境建设，创设育人氛围。 秋季学期一开学，各班主任便忙起了班级环境建设。9月30日我们对36个班级的环境建设进行了检查、评比，整体看水平高于往年，环境建设凸显了班级特色，提升了文化品位，形成了浓浓的育人氛围。 2、主题活动，丰富学生生活。 3月17日，召开了毕业年级师生动员大会，少先队就学习态度、学会感恩，注意安全三方面对学生提出要求。4月10日，召开了“安全、文明、健康”的主题教育大会，大队辅导员老师从“好习惯成就大未来，珍惜他人劳动成果、安全永记心中”三方面对学生进行了晓之以理的讲