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《新世纪》初中数学修订教材简介 《新世纪 2012版》教材编写组 一、修订历程 2005—2006 启动调研（教材、教师用书）； 2007 研讨 交流 修订思路 2008 成立修订组 讨论 开始修订 2009 修订 实验 2010 修订 征求意见 2011 完善 2012 送审 修改 二、2012版教材整体设计与特色 1. 整体设计思路 基于新《标准》 秉承（2001版）教材基本理念 坚持基本特色 参照近年国际、国内关于数学教材研究的相关成果 吸收来自实验区一线教师的修改建议 努力弥补原有教材中存在的不足 2. 教材整体结构 新版教材仍然由“学生用书”和相应的“教师教 学用书”两种读本构成，分别供学生、教师使用。 新版教材共计6册，分别是七年级上册、七年级下册、 八年级上册、八年级下册、九年级上册、九年级下 册。每册分为若干“章”，每章内容包括若干“节”，每 节通常由几个“课时”构成。 （教材目录见附件1） 3. 教材内容安排 仍然采用代数、几何、统计与概率“混编”结构。每册教材均包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域的内容；八下没有“统计与概率”。但在具体内容排列并非简单地将同领域的内容置于相邻位置。