备课与说课 教案与教学案例课件.pptVIP

备课与说课 教案与教学案例 李国龙 2007年8月12日 一、备 课 备课是教师将自己对教材教法的研究成果及其教学思路用文字体现出来的一种思维活动。 《江苏省职业学校教学管理规范》 备课分为五个阶段—— 学期备课 单元备课 课次备课 课前备课 课后反思 学期备课 单元备课 学期备课——了解本专业实施性教学计划，掌握本课程教学大纲，制定学期课程授课计划 单元备课——理清章节教学内容的关联，确定重点、难点 课次备课——课时备课即编写教案 备学生——了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯。 备内容——正确地把握教学内容基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。教学内容应突出应用性、实践性和时代性，注意补充新知识。 备方法——要因材施教，重视学生的非智力因素，把 “多元智力理论”运用到其中，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。 备课要做到 —— 不仅眼中有教材 更要目中有“人”