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教材所处的地位和作用 今天，我分析的是语文第四册第七单元的教材内容。这一单元的主题是 “ 成长 ” 而本单元的前后单元主题分别是：做人的道理、爱祖国、快乐，这明显的让我们看到前后单元之间的联系，依次是循序递进 。根据课标要求：让学生在这一学段学习语文的过程中，逐步形成积极地人生观和价值观，这也是为学生向中年级过渡奠定基础。 编排内容 本单元有四篇课文和语文百花园七组成，4篇课文是分别从自立、自尊 、自信 、关爱等不同角度反映这个主题、课文中的故事贴近儿童生活 ，每一课都配有生动 、活泼的插图 ，有利于引发学生情感的共鸣 、通过本单元的阅读教学，使学生收到健康，积极向上的人格的感染，懂得生活中要善于和周围的人合作共处，要有毅力 ，不怕失败，遇到困难不轻易放弃，相信自己 ，关爱他人。 本单元从编者角度看：选取4篇从不同角度反映“成 长”这个主题的课文。 从教师的角度来看：培养学生阅读能力，让学生体验感悟课文思想内容。 从学生角度看：课文联系生活实际，从中明白道理，激发他们情感。 * 重难点 地位作用 编排结构 教学内容 教学目标 前后联系 教学策略 内容与结构 成 长 导 读 百花园 课 文 导 语 情境图 读一读 能说会道 我能行 我是最弱小的吗 语海畅游 学写留言条 再来一次 我的