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教材分析与方法 主讲：李春明 马山县林圩镇中心学校 第一讲：教材分析 一、什么叫做教材分析？ 全面了解整册教材的编排意图、教材的内容、教材的特点、教材的目标，结合班级学情，考虑安排多少课时、选择哪种教法来实现什么样的教学目标 。 二、教材分析的目的、意义是什么？ 是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。 三、为什么强调做教材分析？ 教材分析是高屋建瓴，站在课程标准的高度分析教材，教学活动才能有的放矢，不至于盲目随意、漫无边际。 四、教材分析的依据是什么？ 1、以课程标准为依据 2、以学科知识体系为依据 3、以学生当前的学习现状为依据 例：小学语文知识结构图 例2：小学语文五年级上册知识结构图 五、怎样写教材分析？ 至少包括以下内容： 1、学生学情分析； 2、教材知识结构版块分析； 3、教材主要特点分析； 4、教学目标分析； 5、教材重难点分析； 6、教学措施和方法分析。 以小学五年级上册教