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课标要求 编者意图 教材内容 * * * * * * 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 九年级物理 说教材 说课人：营子初中 陈桂芹 教材分析 编写意图与体例 理想课堂 教学策略 课标要求 内 容 提 要 内容提要 教学建议 课标要求 性质 要求 物理学是研 究物质结构、物质相互 作用和运动规律的自然 科学 物理学实验 是人类认识世界的一种 重要活动，是进行科学研 究的基础 物理学理论 是人类对自然界最基本、 最普遍的认识和概括 让学生学会初步的物 理知识与技能，经历基本的 科学探究过程，受到科学态度 和科学精神的熏陶 以提高全体学生的 科学素质、促进学生的全面 发展为主要要目标 通过认识过程，激发学生 求知欲；通过知识学习，技能 训练，初步了解自然界的基本规律； 通过科学探究，学习科学探究方法 发展初步的科学探究能力，形成尊重 事实、探索真理的科学态度；通过科学 探究与科学方法相结合，发展学生的想 象力和分析概括能力，使学生养成 良好的思维习惯，敢于质疑， 勇于创新 趣味性 实用性 科学性 主动学 乐于学 方法 兴趣 获取 四基 能力 科学探究 想想做做 营造氛围 改进评价 编者意图 改进教材 转变教师 的教学 促进学生 的发展 解释生活现象 关注社会发展 想想做做 章首图 STS 科学世界 把科学探究的学习与科学知识的学习放到了同等重要