教师资格认证考试课程 第六章课件.pptVIP

第六章 课 程 教师资格认证考试 2008年11月 教学内容 第一节 课程概述 第二节 课程流派 第三节 课程目标 第四节 课程设计 第五节 课程实施 第六节 课程评价 第一节 课程概述 一、课程的一般概念 二、课程的分类 三、制约课程的主要因素 一、课程的一般概念 1、原始含义的课程 课程是学习的范围与进程。 2、狭义的课程 课程特指某一门学科。 3、广义的课程（本书中课程的含义） 课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及 其进程的总和。 它具体包括三方面内容（P128）。 在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。 二、课程的分类 1、根据课程任务的角度进行分类 （1）基础型课程—注重基础，以基础知识和基本技能为主 （2）拓展型课程—注重拓展学生的知识和能力 （3）研究型课程—注重培养学生的探究意识与能力 2、根据课程制定者或管理层次进行分类 （1）国家课程—由中央教育行政机构编制与审定 （2）地方课程—由省、自治区、直辖市编制与审定 （3）学校课程—由学校开发 3、从课程选修的角度进行分类 （1）必修课程 （2）选修课程 4、根据课程的组织核心进行分类 （1）