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浮桥幼教中心集体活动备课表 班级：企鹅班 第 16 周 上 午 主题名称：轱辘轱辘（一） 时间：12.17 执教者：张晨璐 活动：红灯绿灯眨眼睛 （重点领域：）科学 活动目标： 1．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿等的指挥。 2．能较灵敏地根据信号做动。体验模仿游戏的快乐。 活动反思： 活动准备： 1．事先带幼儿观察过红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。 2．拟人化的红灯、绿灯各一个。3、做一个“行人”信号牌。 活动过程： 一、小汽车出门。 1．师出示一辆小汽车：这是什么呀？这辆小汽车从来没有去过大马路上，它听别的小汽车说大马路上可热闹啦，很好玩，特别是在十字路口。有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪，你们能告诉小汽车是什么吗？ 2．在什么地方可以看见红绿灯？（十字路口）十字路口的灯有几种颜色呢？红灯眨眼睛，小气车应该怎样呢？黄灯眨眼睛，小汽车又该怎么样呢？绿灯眨眼睛，谁来告诉小气车，它该怎么做？ 3．小汽车不认识红绿灯，它能不能在马路上行驶？ 二、小汽车懂规矩。 1．多谢小朋友的帮助，小汽车现在知道了红绿灯的作用。 2．教师朗诵儿歌一遍。 3．小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？ 4．教师分别出示红绿等及行人的信号牌，请幼儿在座位上分别做出停车、开车、按喇叭的动作。 5．幼儿学念儿歌，教师在相应的地方一一出示红绿灯和行人的 信号牌，以帮助幼儿记忆。 三、小汽车行驶。 1．幼儿做开车状，教师交替出示红绿灯和行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 2．幼儿根据教师的口令，做出相应的动作。 3．幼儿边念儿歌边“开车”到户外，游戏结束。 游戏：红绿灯 浮桥幼教中心角色游戏备课表 班级：企鹅班 第 16 周 上 午 主题名称： 轱辘轱辘（一） 时间：12.17 执教者：张晨璐 可能出现 的主题 出租车（1） 目标 与 要求 幼儿乐意参加游戏活动，体验乘车和当出租车司机的快乐。 开展出租车的游戏，掌握游戏规则。 游戏 准备 一辆“出租车” 重点 指导 策略 稳定幼儿情绪，组织教学。 与幼儿谈话，引出活动内容。 小朋友你们有没有乘过车？今天我们也来做司机，开汽车好吗？ 学习“出租车”的游戏。 司机应该怎样开车？（看见行人按喇叭，还要服务好、会接待顾客等）我们想乘车怎样打出租？（站到路旁招手停车，说清要去的地方等。） 扮演角色，开始游戏。 教师当出租车司机，幼儿来乘车。 互换角色游戏 活动评价。 游戏结束，整理场地。 观 察 游戏 分析 与 建议 浮桥幼教中心集体活动备课表 班级：企鹅班 第 16 周 上 午 主题名称：轱辘轱辘（一） 时间：12.18 执教者：张晨璐 活动：这是什么车 （重点领域：）音乐 活动目标： 1．喜欢用问答的方式演唱歌曲。 2．能在倾听的基础上，和老师进行对唱游戏，体验对唱游戏的快乐。 活动反思： 活动准备：不同车的图片 活动过程： 1．情境导入 教师和幼儿跟随欢快的音乐握着小方向盘，边做相应的模仿动作边走进教室坐好。 师：小司机，准备好了吗？让我们一起开着小汽车去做游戏吧。 2．做游戏 （1）游戏“猜猜看”，引导幼儿倾听歌曲第一乐句的旋律和老师打招呼。 师：猜猜我是谁？我是X老师。师：谁是xx? X （幼儿的名字）？ （2）游戏“小汽车的声音” 。 引导幼儿有节奏地模仿汽车喇叭声。 师：听，什么车开来了？滴滴。 师：小汽车的喇叭声可真好听，它还会唱歌呢，滴滴，滴滴 滴。 师：你的小汽车也一起来唱唱歌吧。 （3）游戏“我喜欢的车”。 引导幼儿找到好朋友，一起说说不同车的名称。师：除了小汽车，你还知道什么车？ 3．对唱游戏“这是什么车？” （1）依次出示不同车的大图卡4张，引导幼儿有节奏地和教师对答“这是XX 车”。。 师：听一听老师是怎样问的？你们也要有节奏地来回答。师：“这是什么车？” （2）引导幼儿跟随歌曲的旋律，与教师对唱出不同车的名称：“这是XX 车”。 ?师：听，老师要唱着问小朋友，小朋友也要唱着来回答。师：“这是什么车？” （3）再次出示不同车的大图卡4张，引导幼儿跟随教师完整地用对唱的方式演唱“这是什么车？” 师：小朋友会唱的车可真多，让我们一起唱一唱其它的车吧。 （3）幼儿按着胸卡方向盘的颜色分组，跟随琴声伴奏，完整地和教师玩一玩对唱游戏“这是什么车？”师：让我们和小车一起做做游戏吧。 4．对唱游戏“谁有xx X”。 出示一辆卡通“