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一幅波的干涉插图的解读与应用 董淑伟 (赣榆县海头高级中学, 江苏 赣榆 222111 ) 人教版高中物理第二册（选修）第十章第五节的一幅插图，它形象地描述了波的干涉图样，仔细研究这幅插图不难看出很多规律，我们把这幅图看透对我们理解波的干涉以及处理有关波动的习题，是一把很好的钥匙。 应用一：对加强点的理解。 ①振动加强是一个“区域”，这个区域就是上图中“强”所示粗“实线”上的所有点． ②大家思考一下振动加强的点振动加强的点的振动总是加强，但并不是始终处于波峰或波谷，它们都在平衡位置附近振动，也有的时刻位移为零．只是振幅为两列波振幅之和，显得振动剧烈． ③如果两个波源的振动完全相同，则振动加强点到两波源距离之差等于波长的整数倍，设振动加强点到两波源S、S的距离分别为d、d．则到两波源S、S的距离之差如果两个波源的振动完全相反距离之差如果两个波源的振动完全相同，|d—d2|=(n=0，l，2……) 如果两个波源的振动完全相反，则振动加强点到两波源距离之差等于半波长的奇数倍，即|d1一d |=(n= 0，1，2……)半波长的奇数倍①振动是一个“区域”，这个区域就是上图中“”所示粗“线”上的所有点． ②振动的振动，振幅为两列波振幅之③如果两个波源的振动完全相同，则振动点到两波源距离之差等于波长的数倍，设振动点到两波源S、S的距离分别为d、d．则有|d1，—d2，|=(n=0，l，2……)我们来数一下图中a点到S1的距离为5，a点到S2的距离为3，则a点到S1、、S2两点的距离之差为2，再数一下c点到S1、S2的距离之差，其结果也等于2，同理这条曲线其它各点到S1、S2的距离之差也等于2，根据双曲线的定义可知此曲线为双曲线，注意只能在平面图上如此。 例2： 如图所示，在双曲线的两个焦点F和上放置两个频率相同的波源，它们激起的波的波长为4就图中A、B、C、D四个质点的振动情况，下面说法中正确的是 若A、B振动加强，则C、D振动一定减弱若A、B振动加强，则C、D振动一定加强C．A、B、C、D振动一定加强 D．A、B、C、D振动一定减弱 选B．根据双曲线的性质可知，F和F这两个频率相同的波源到A、B两点间的波程差为8 m，是波长的整数倍，而F和F到C、D两点间的波程差为0，所以A、B、C、D四点的干涉情况相同，要么都是振动加强点，要么都是振动减弱点．a、b为两个振动位移大小、方向始终完全相同的持续振动的声源，相距6 m，它们发出的声波在ab两点连线间相向传播，频率为170 Hz，波速为340 m／s，则 ( )A、a 、b连线上b之间离点1．5 m处没有声音 b连线上，、b之间声音加强的点有五个 C．、b连线上出现声音加强处的位置是不固定的 D．、b形成的波发生偏振．a、b连线上离a点1、5m处的点到a、b的距离差,可知是减弱点，Ａ对；设ab连线上是加强点c，则－６＜（ca－cb）6, 且为２m的整数倍的点共有（－４，－２，０，２，４）五个点，Ｂ对Ｃ错；a和b两列波发生干涉不是偏振,D错. 变式训练: 例3中如果以点c为圆心,ac为半径画圆,则在圆周上可以找到几个振动加强点? 解析:如图所示 ,我们可以把波源a、b 看作如图所示的双曲线的两个焦点，通过a、b连线上的各个加强点可以做四条双曲线和一条垂直平分线，它们分别与圆周相交10个交点，不难看出不算a和b两点共有10个点是加强点. 设问：在圆周上可以找到几个振动减弱点? 点拨：此题就是巧妙地利用了插图中得出的结论，利用数理结合非常直观且快捷地得出结论。 应用三：插图中两波源连线的两侧振动加强点是以连线为对称的，这对我们解题也有帮助。 例4、如右图所示，在y轴上的Q,P两点上有两个振1 m，Q、P两点的纵坐标分别为 y=6 m，y=1 m，那么在x轴上+到一的位置上，会出现振动加强的区域有一个． ． 因两波源的振动情况完全相同，所以到两波源的路程差为波长的整数倍的点是振动加强的点，意振动加强的点在轴上关于原点是对称分布的． 在轴正半轴上任取一点M，连接 MP，构成一个三角形PQM，根据三角形任两边之差小于第三边的原理得 ． △r=MP〈 PQ=5 m． X轴上出现振动加强点时应有 。 △r = (n=0、1、2、…)， 所以 o≤5(等于5时为原点)， 即 O≤5． 亦即可取l、2、3、4、5(包括原点)，共5个值． 由对称性在X轴